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雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內有22個質子和26個中子，該鈦原子核外的電子數為

A．4B．22C．26           D．48

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是                                       

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示。

（1）根據實驗目的，小明應該測量的數據是　            　（填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇

烈反應，并有               冒出。

③當反應結束時，同學們發(fā)現天平的指針偏向右邊。同

學們又重新稱量，記錄了數據。

他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是                                                              。

（3）同學們經過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有          生成或參與的化學反應必須在           裝置內進行，才能正確驗證質量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計，如下圖所示：

實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數據。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現象。

③當反應結束后，氣球完全鼓起，他們發(fā)現天平的指針仍然偏向右邊，你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的　     　（填序號）。

A．該反應前后原子的種類、數目變少

B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

    若不考慮該因素的影響，該反應是否遵循質量守恒定律？          （填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因                                                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一木塊用石蠟粘在燒杯底部，燒杯中盛少量水，然后將某液體沿著燒杯壁倒入水中，此液體逐漸下沉，最后得到一杯無色透明的溶液，此時石蠟融化，小木塊離開固定位置。根據以上敘述的內容回答下列問題：　　(1)該液體的顏色是____，密度比水____，并____(填“難”“易”)溶于水；　　(2)上述現象中“石蠟融化，小木塊離開固定位置”，說明什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：


 制作下列物品所用的主要材料中，屬于有機合成材料的是

 


A．木桶B．純棉毛巾 C．不銹鋼杯      D．滌綸制成的航天服

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年4月6日，福建漳州市某化工廠的對二甲苯裝置發(fā)生漏油爆炸，并致人員受傷，損失慘重。對二甲苯的化學式是C8H10，無色透明液體，具有芳香氣味，可燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下列有關對二甲苯的說法正確的是

A．對二甲苯是一種有機物

B．對二甲苯的相對分子質量是106g

  C．對二甲苯中碳氫元素質量比為4:5

  D．對二甲苯是由8個碳原子和10個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是重要的自然資源，南水北調工程緩解了北方嚴重缺水的問題。

（1）二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒劑，常用于自來水廠消毒。二氧化氯的化學式為ClO2，其中氯元素的化合價為__________。

（2）自來水是__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是__________。

A．用漱口杯接水刷牙               　B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田

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科目：初中化學 來源： 題型：


氫元素與氧元素的本質區(qū)別是

A．質子數不同           B．電子數不同      C．中子數不同     D．最外層電子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質混合后，沒有明顯現象發(fā)生的是（　�。�

A．鎂和稀硫酸　　　　　　　　　　　　　　　　　 　B．澄清石灰水和二氧化碳

C．過氧化氫溶液和二氧化錳 　　　　　　D．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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