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18.A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽),它們之間相互關系如圖(“→”表示反應轉(zhuǎn)化關系,“-”表示相互之間能反應,部分反應物、生成物以及反應條件省略).若往D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色;D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生;C與E的溶液反應有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)E中含有三種元素,其中一種是鈉元素,則E的化學式是Na2CO3,其俗名是純堿;
(2)D的名稱是氫氧化鈣,D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤(舉一例).
(3)A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A.構成B的微粒是原子(選填“原子”、“分子”或“離子”).
(4)寫出B與C反應的一個化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應的基本類型是置換反應.

分析 根據(jù)“D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色”,說明D、E兩種溶液都為堿性;根據(jù)“D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生”;根據(jù)“C與E的溶液反應有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁”,“A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽)”,結合圖框,則推測:A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,代入檢驗.

解答 解:根據(jù)“D、E兩種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,溶液均顯藍色”,說明D、E兩種溶液都為堿性;根據(jù)“D與E兩種溶液混合有白色沉淀產(chǎn)生”;根據(jù)“C與E的溶液反應有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁”,“A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽)”,結合圖框,則推測:A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,E可能為碳酸鈉,E中含有三種元素,其中一種是鈉元素,則E的化學式是Na2CO3,其俗名是純堿;
(2)根據(jù)分析,D可能為氫氧化鈣,故D在生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤.
(3)根據(jù)分析,A可能為四氧化三鐵、B可能為鐵、C可能為稀鹽酸、D可能為氫氧化鈣、E可能為碳酸鈉,故A、B、C、D、E中屬于氧化物的是A,構成B的微粒是原子.
(4)根據(jù)分析,B可能為鐵、C可能為稀鹽酸,B與C反應的一個化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應的基本類型是置換反應.
故答案為:
(1)Na2CO3,純堿;(2)氫氧化鈣,改良酸性土壤.
(3)A; 原子;(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,置換反應.

點評 本題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此類題目,可以依據(jù)題干提供的信息,結合框圖,找準解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖是鎂原子結構示意圖,下列有關鎂原子的說法錯誤的是(  )
A.在化學反應中,易失去兩個電子形成Mg2+
B.原子核外有l(wèi)2個電子
C.原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
D.原子帶12個單位正電荷

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.在劍橋科技節(jié)上,化學家表演了一個神奇的魔術:
(1)將二種無色溶液倒入同一酒杯中,立即變成了“紅酒”;
(2)向“紅酒”中倒入另一種無色溶液,“紅酒”就變成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一種無色溶液,“牛奶”就變成“發(fā)泡汽水”.
某化學興趣小組利用所學的化學知識再現(xiàn)該化學魔術,請你與他們一起來完成探究實驗,提供的藥品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液、氯化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.
【提出問題】變成紅酒的兩種無色液體的成分各是什么?
【猜想】小明:稀鹽酸和石蕊溶液
小紅:碳酸鈉溶液和酚酞溶液
小強:氫氧化鈉溶液和酚酞溶液
大家一致認為小明同學猜想明顯不合理,其原因為:石蕊溶液有顏色;
小紅依據(jù)自己猜想利用上述藥品進行了如下實驗:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論與化學方程式 達到效果
 (1)取適量碳酸鈉溶液于燒杯中,向其中滴加幾滴酚酞溶液; 溶液變?yōu)榧t色 碳酸鈉溶液顯堿性 變成了“紅酒”
 (2)向(1)“紅酒”中加入無色溶液氯化鋇; 溶液中紅色褪去,并產(chǎn)生白色沉淀 寫出該反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“紅酒”變成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入適量稀鹽酸. 沉淀溶解,產(chǎn)生大量氣泡 沉淀溶于稀鹽酸 由“牛奶”變成了“汽水”
【結論】小紅成功再現(xiàn)了該化學魔術.
【反思】
(1)小紅的實驗向我們展示了連續(xù)的實驗變化,假設每次實驗都恰好完全反應,最后在燒杯的溶液中(除了酚酞外)還一定大量存在的陽離子是(寫符號)Na+、Ba2+;
(2)小強依據(jù)自己的猜想和利用提供的藥品沒能完成該化學魔術,你認為其原因不產(chǎn)生白色沉淀.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.火力發(fā)電廠發(fā)電需要燃燒大量的煤,由于煤中含有硫元素,未經(jīng)脫硫的煤燃燒后,產(chǎn)生SO2,該氣體排放到大氣中造成的主要環(huán)境問題是:酸雨;該環(huán)境問題也會導致水體污染.某地水體受到了上述污染,化學課外小組同學取來水樣,用pH試紙測定了該水樣的酸堿度,從而確定其污染程度,請寫出具體的操作方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用數(shù)字與化學用語結合回答下列問題.
(1)2個氫原子2H;
(2)3個水分子3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學興趣小組的小軍等幾位同學進行了如下圖所示的實驗:鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(2)實驗結束后,小軍同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,觀察廢液變渾濁,就對廢液進行了過濾,幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小軍認為:只含氫氧化鈉;
小美認為:可能含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉;
小華認為:可能含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你認為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉(寫一種猜想).
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想是正確.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
你的猜想是正確
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請從H、O、C、N、Na五種元素中選擇,寫出符合下列要求的化學式.相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O;溶液顯堿性的是Na2CO3;一種和堿混合產(chǎn)生氨味的氮肥是NH4NO3或NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.分別將下列各組物質(zhì)同時加入到足量水中,最終能得到無色、透明溶液的是( �。�
A.NaOH  H2SO4  BaCl2B.HNO3  KNO3  K2SO4
C.NaOH  CuSO4  NaClD.Na2SO4  FeCl3  KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應的化學方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2_Fe3O4;
②鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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同步練習冊答案
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