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我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，即可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．

（1）寫出木炭與CuO反應的化學方程式： ；失去氧的物質是 ，它是該反應中的 （填“氧化劑”或“還原劑”）；

（2）圖甲裝置中裝固體的試管略向下傾斜的原因是 ，與甲相比，使用圖乙的優(yōu)點是 （寫出一條即可）；

（3）與圖甲、乙裝置得到的固體相比，用CO和氧化銅反應得到的固體的特點是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年新人教版初中化學九年級上期末練習卷（七）（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)二氧化碳的性質，相關實驗過程中無明顯現(xiàn)象的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．

（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．

（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 （填序號）有關．

A．金屬的活動性 B．金屬的導電性 C．金屬的導熱性

（3）下面是某小組同學對金屬鎂和鐵性質的對比研究．

①在室溫條件下進行圖1所示實驗．試管內的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到 現(xiàn)象，可得出的結論是金屬活動性 ＞ （填元素符號）；還可以觀察到反應在相同時間內，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結論是 ．

②取等質量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2下列說法正確的是 （填序號）．

A．消耗鐵的質量一定小于鎂的質量

B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余

C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加

D．充分反應后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學 來源：2016屆云南省玉溪市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關二氧化碳的用途中，不正確的是

A．供給呼吸 B．作化工產品的原料

C．用于滅火 D．作氣體肥料

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省杭州市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，正確的是

A．是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系

B．是用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質量與反應時間的關系

C．是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系

D．是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸，生成二氧化碳質量與加入鹽酸體積關系

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合圖分析，下列結論正確的是

A．甲、丙、丁都是氧化物

B．該反應屬于置換反應

C．反應前后分子個數(shù)不改變

D．發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：3

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•北京校級月考）空氣質量日報的內容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質量級別．

空氣污染與空氣質量級別的對應關系（表1）

空氣污染指數(shù)

O～50

5l～100

101～1 50

151～200

201～250

251～300

＞300

空氣質量狀況

優(yōu)

良

輕度污染 I

輕度污染 I

中度污染 I

中度污染 II

重度 污染

空氣質量 級別

I

II

III

III

Ⅳ

Ⅳ

V

2005年5月×日我國部分城市空氣質量日報（表2）

城市

首要污染物

空氣污染指數(shù)

空氣質量級別

上海

可吸入顆粒物

111

III輕度污染I

天津

可吸入顆粒物

82

昆明

二氧化硫

61

II 良

�？�

24

I 優(yōu)

（1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是 ．

（2）請依據(jù)表1和表2中的內容，確定當日天津的空氣質量級別，并填在表2的空格里．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•番禺區(qū)校級月考）小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的 裝置（填編號），該反應的化學方程式為 ；該反應的基本反應類型 當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是

（2）小華同學用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是 （填序號）．

a．產生的CO2直接使石蕊試液變紅

b．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅

c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

（3）小林同學用A裝置制取氫氣，他需要做的改動是 ，點燃氫氣前一定要 ．寫出氫氣燃燒的化學方程式 ．

（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時，化學反應速率與反應濃度的關系是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市信孚教育九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

（2009•茂名）甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質）進行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25．Og溶液，再分別加入不同質量，溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，反應得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

加入氫氧化鈉溶液質量 （g）

35.0

40.0

45.0

反應得到沉淀的質量 （g）

2.5

2.9

2.9

試回答下列問題：

（1）上述實驗中， 同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量．

（2）求樣品中氯化鎂的含量（寫出計算過程，結果精確到0.1%，下同）．

（3）計算乙同學實驗后所得溶液中的氯化鈉的質量分數(shù)．

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