下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
讀取數(shù)值
C、
加熱液體
D、
檢查氣密性
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、取用液體藥品時，注意瓶口、標簽的位置，以及瓶塞的放置方法等；
B、量筒讀數(shù)時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平；
C、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的
1
3
；
D、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞．
解答：解：A、標簽沒有向著手心，試管口與容器口沒有緊靠，試管沒有傾斜以及瓶塞沒有倒放，故圖示實驗操作錯誤；
B、讀數(shù)時，視線沒有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示實驗操作錯誤；
C、給試管內(nèi)的液體加熱時，很明顯，試管內(nèi)的液體體積已經(jīng)超過試管體積的
1
3
，使用酒精燈的內(nèi)焰加熱，手持短柄，故圖示實驗操作錯誤；
D、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故圖示實驗操作正確．
故選：D．
點評：根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定．化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按酸、堿、鹽、氧化物的分類，下列各組物質(zhì)屬于同一類別的是（　�。�
A、氯化鈉和碳酸鈣
B、氫氧化鈉和硝酸鉀
C、硫酸和醋酸
D、氧化鈣和氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法不正確的是（　�。�
A、家庭局部失火應(yīng)先開門窗
B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、用白貓洗潔精的水溶液或肥皂水檢驗煤氣管是否漏氣
D、天然氣管道泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室通常用下列所示的兩套裝置，用不同的方法來制氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫做
 
．
（2）若采用裝置B制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
，試管瓶底部放入的固體藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是（只要求寫出一點）：
 
．
（4）B裝置中制氧氣，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：先用彈簧夾關(guān)閉玻璃導(dǎo)管上橡膠管，打開分液漏斗旋塞，注水至分液漏斗中液面略
 
試管中液面，一段時間后，液面差
 
，說明氣密性良好．
（5）若采用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；給大試管加熱時要先
 
，然后
 
．停止加熱時，先要
 
，然后
 
，目的是
 
．
（6）檢驗氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在一個具有刻度和可能左右滑動活塞的玻璃容器里放入足量白磷（溫度達40℃時就能燃燒，現(xiàn)象與紅磷相同），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端管口與空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可觀察到的燃燒現(xiàn)象是
 
；其發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是
 
；活塞先向右移，再向左移，最后停在
 
刻度處（填數(shù)字）．
（2）由此實驗可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置．請回答以下問題：
（1）實驗開始時，同學(xué)們針對是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認為應(yīng)該
 
，目的是
 
，該裝置存在的一個主要問題是
 
．
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
焦炭
過量空氣、高溫
①
 CO2 
焦炭、高溫
②
 CO
赤鐵礦、高溫
③
Fe
請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）為了節(jié)約金屬資源，通常用稀鹽酸來除去金屬表面的鐵銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王佛松院士在《展望21世紀的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說，都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也有害“．請你選用一種物質(zhì)說明它的兩面性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是
 
（填序號）；
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物
 
；
（3）在實驗室做過濾操作時，若經(jīng)過過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
（寫一條），過濾過程中玻璃棒的作用是
 
．
（4）硬水給人們生活帶來很多麻煩，生活中可用
 
（填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根繞成螺旋狀，一根保持長條狀；在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些M物質(zhì)）．回答下列問題：
（1）觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且
 
（Ⅰ、Ⅱ）中鐵絲燃燒更劇烈，可能的原因是
 
．
（2）M可以是細沙或
 
，預(yù)先放入一些M物質(zhì)的目的是
 
．
（3）該反應(yīng)的文字表達式為
 
．

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