A. | ![]() 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | ![]() 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | ![]() 向兩份相同的等量稀鹽酸中分別加入過量鋅粉、鎂粉 | |
D. | ![]() 將水通電電解一段時間 |
分析 A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�,可以結合催化劑的定義來完成解答;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,所以反應前后錳元素的質量分數(shù)要改變,可以據(jù)此解答;
C、根據(jù)氫元素的質量守恒來進行判斷;
D、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結論進行解答.
解答 解:A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎�,其質量在反應前后不會改變,故A錯誤;
B、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質量減少,錳元素的質量不變,所以錳元素的質量分數(shù)增加,故B錯誤;
C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉,由于鎂粉和鋅粉是足量的,所以產(chǎn)生氫氣質量應該相等,故C錯誤;
D、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍,故D正確.
故選D.
點評 解答這類題目時,首先,要熟記實驗室制取氧氣的反應原理(即實驗室制取氧氣的文字表達式和化學方程式),各物質的顏色、狀態(tài),反應的條件、類型,以及實驗室制取氧氣的反應原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系;并且,一定要理解催化劑的概念、催化作用;等等;然后,根據(jù)所給的問題情景及相關信息,結合所學的相關知識和技能,聯(lián)系起來細心地探究、推理后,按照題目要求進行選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過程 I 反應類型為化合反應 | B. | 過程 I 反應后分子總數(shù)減少 | ||
C. | 過程 II 發(fā)生了化學變化 | D. | 排列再緊密的分子之間也有間隙 |
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科目:初中化學 來源:【全國百強�!�2017屆寧夏銀川市(北塔中學)、銀川景博中學九年級下學期模擬(一)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
濃硫酸是一種無色黏稠的油狀液體,具有很強的腐蝕性。
(1)實驗室有一敞口放置的濃硫酸,其質量分數(shù)會___________ ,是因為______________ 。
(2)將10克98%的濃硫酸稀釋成19.6%的稀硫酸,需加水________ 克;配置過程中用到的三種玻璃儀器為__________________________ 。
(3)將一顆生銹鐵釘加入稀鹽酸,開始看到的現(xiàn)象是_______________,反應方程式為__________。
鹽酸不宜過量是因為_________________________________(方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2:17 | B. | 1:3 | C. | 3:5 | D. | 4:9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗標號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石(m0g) | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
鹽酸(過量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實驗目的 | 原料 | 發(fā)生裝置 | 主要原因 |
制取氧氣 | 粉末狀二氧化錳和稀過氧化氫溶液 | B |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種重要的資源 | |
B. | 可以利用 Cu與 O2反應,測定空氣中 O2 含量 | |
C. | 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應 | |
D. | “人造空氣”的氮氣比空氣中的氮氣含量高 |
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