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10.通過學(xué)習(xí),我們知道有些物質(zhì)混合后,雖然無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如氫氧化鈉溶液和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.教材上是通過證明反應(yīng)物二氧化碳的減少證明了反應(yīng)的發(fā)生.某興趣小組的同學(xué)認(rèn)為還可以通過以下實驗證明.請與他們一起完成實驗方案的實施和評價.
①方案一:將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
②方案二:資料顯示,常溫下NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度
(單位:g/100g溶劑)如下所示:
溶劑NaOHNa2CO3
10921.8
酒精17.3<0.01
將CO2通入飽和的NaOH乙醇溶液中,觀察到有白色沉淀生成,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).他們的推測依據(jù)是碳酸鈉在酒精中的溶解度<0.01g.
③上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是依據(jù)碳酸鈉具有的不同性質(zhì)設(shè)計實驗.

分析 根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
①根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
②根據(jù)碳酸鈉在酒精中的溶解度進(jìn)行分析;
③根據(jù)設(shè)計方案的思路進(jìn)行分析.

解答 解:氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
①碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
②碳酸鈉在酒精中的溶解度<0.01,所以將CO2通入飽和的NaOH乙醇溶液中,觀察到有白色沉淀生成,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);
③通過分析可知,上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是依據(jù)碳酸鈉具有的不同性質(zhì)設(shè)計實驗.
故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
①有氣泡產(chǎn)生;
②有白色沉淀生成,碳酸鈉在酒精中的溶解度<0.01;
③依據(jù)碳酸鈉具有的不同性質(zhì)設(shè)計實驗.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中的提示進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小明、小強(qiáng)按如圖的裝置進(jìn)行探究:
(1)提出問題:化學(xué)反應(yīng)前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?
(2)建立假設(shè):化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)查閱資料:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
Ca2CO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)設(shè)計實驗:小明設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小強(qiáng)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(5)得出結(jié)論:
①小明認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小強(qiáng)認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
②你認(rèn)為小明的結(jié)論正確.
③導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是:小強(qiáng)的實驗漏掉生成物的氣體的質(zhì)量.
小軍認(rèn)為,若將該裝置進(jìn)行改進(jìn)也可以得出正確的結(jié)論,他改進(jìn)的方法是將反應(yīng)物放在密閉容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.自然界最簡單的有機(jī)物是( �。�
A.COB.CH3OHC.C2H5OHD.CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某實驗中需加熱5mL硝酸鉀溶液,下列操作順序正確的是(  )
①用試管夾夾好試管②點燃酒精燈
③往試管中加入5mL硝酸鉀溶液④加熱
⑤將試劑瓶蓋好,放回原處.
A.②③①④⑤B.②①③④⑤C.③⑤①②④D.③①⑤②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)標(biāo)號a的儀器名稱為錐形瓶;
(2)利用AE裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是沒有等有均勻的氣泡冒出時就收集收集(寫一點),從燃燒條件分析,加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到棉花的著火點.
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石(或石灰石)(寫名稱,下同)和稀鹽酸,制取二氧化碳的裝置組合為BC(填標(biāo)號);該裝置還能制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.當(dāng)今世界上的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣.人們通常把石油稱為“工業(yè)上的血液”,天然氣是主要成分是甲烷在空氣中燃燒化學(xué)方程式為CH4+2O2_CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是(  )
A.氫氧化鈣CaOHB.碳酸鈉NaCO3C.硫酸H2SO4D.氧化鐵O3Fe2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:

(1)試管C中收集到的氣體為氫氣;試管D中產(chǎn)生的為氧氣,可用帶火星的木條檢驗檢驗,現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.
(2)試管C與試管D中兩種氣體的體積比是2:1.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣.說明了水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是(  )
A、物質(zhì)鑒別B、認(rèn)識物質(zhì)俗名
氫氧化鈉固體和碳酸鈣--加水,用手觸摸試管
硬水和軟水--用肥皂水,觀察現(xiàn)象
氫氧化鈣--熟石灰
氫氧化鈉--火堿
C、安全知識D、物質(zhì)的微粒構(gòu)成與宏觀組成
電器著火--切斷電源,再用二氧化碳滅火器滅火
液化氣泄漏--先關(guān)閉閥門,再打開門窗通風(fēng)
水--由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案