3.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)B裝置中儀器①的名稱為酒精燈,收集某氣體采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水且密度比空氣。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH<7(填“>”或“<”或“=”),因?yàn)镃O2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;只能用向下排空氣法收集,說(shuō)明該氣體的密度比空氣小且易溶于水;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,據(jù)此書寫方程式;
(3)根據(jù)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH小于7,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸的PH小于7解答;

解答 解:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是酒精燈;若收集某氣體采用裝置D,由此推測(cè)該氣體密度比空氣小且易溶于水;
(2)圖中試管口沒(méi)放棉花,應(yīng)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH小于7,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸的PH小于7;故答案為:<;CO2+H2O=H2CO3
答案:
(1)酒精燈;密度比空氣小且易溶于水
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)<CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與并回答:

(1)寫出儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用裝置A制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置氣密性;⑤收集.其正確的操作順序?yàn)棰堍冖佗邰荩ㄌ钚蛱?hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置也可以用于制取二氧化碳,理由是屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室可選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.若用F裝置采用排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)原子、分子、離子的概念說(shuō)法不正確的是(  )
A.在化學(xué)變化中,分子可分,原子和離子都不可分
B.原子、分子、離子都可構(gòu)成物質(zhì)
C.原子失去電子后可形成帶正電的陽(yáng)離子
D.離子中質(zhì)子數(shù)不可能等于電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出白色的光
D.分別點(diǎn)燃羊毛和棉花,都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( 。
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途B、化學(xué)與環(huán)境
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可做火箭燃料
回收廢棄塑料-防止白色污染
過(guò)量排放CO2-形成酸雨
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)D、元素與人體健康
鑒別羊毛、棉線-點(diǎn)燃嗅聞氣味
炒菜油鍋不慎著火-立即用鍋蓋蓋滅
缺碘-易引起貧血
喝牛奶-有利于補(bǔ)鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出a儀器名稱酒精燈
(2)利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C裝置來(lái)收集氧氣,待集氣瓶中的水排完以后,應(yīng)當(dāng)從水面下用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來(lái)制取并收集二氧化碳.檢查B裝置氣密性的方法是在B的出口導(dǎo)管處連接一段橡膠管,夾上彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水至長(zhǎng)頸漏斗中的液面比錐形瓶中的液面高出一段距離,一段時(shí)間后,距離不變,如果用E代替B,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C都是維系人類生命活動(dòng)的重要物質(zhì),B是植物進(jìn)行光合作用的一種原料,F(xiàn)常用于改良酸性土壤,E是人體胃液中含有的酸.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“-”表示能發(fā)生反應(yīng);“→”表示能轉(zhuǎn)化.部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物已略去).
請(qǐng)回答:
(1)F的俗稱是熟石灰(或消石灰).
(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)反應(yīng)④會(huì)放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
(4)D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,最好選用( 。
A.紫色石蕊試液B.無(wú)色酚酞試液C.AgNO3溶液D.BaCl2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.銅是人類最早利用的金屬之一,請(qǐng)根據(jù)銅的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)銅是一種常見(jiàn)的金屬,由原子(填:“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的;黃銅是銅和鋅組成的混合物,外觀似黃金但質(zhì)地堅(jiān)硬,它屬于金屬材料(填“金屬材料”或“非金屬材料”).
(2)下列銅制品中,利用了金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母序號(hào)).

(3)“濕法煉銅”涉及了硫酸銅溶液與鐵的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,從該化學(xué)反應(yīng)中可判斷鐵的金屬性比銅強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案