20.已知紅磷在空氣中燃燒后可以得到五氧化二磷固體,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣成分的裝置.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,上面的實驗同時證明了氮氣具有的化學性質.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的l/5,你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等.(寫出一條)

分析 (1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(2)根據(jù)實驗完成后紅磷有剩余,而瓶內剩余的氣體主要為氮氣,也可推斷得到氮氣不能燃燒也不支持燃燒的化學性質;
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一,說明瓶內氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進入瓶中所導致的結果,據(jù)此對實驗進行分析.

解答 解:
(1)紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)該實驗證明空氣中含有氧氣,氧氣具有支持燃燒的性質,則剩余氣體是不能燃燒也不支持燃燒的氮氣;故答案為:氮氣;
(3)若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$,則瓶內氣壓減小量也不到原壓強的$\frac{1}{5}$,即氧氣沒有耗盡或實驗完畢后有氣體進入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等;故答案為:紅磷的量不足,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等.
答案:
(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)氮氣
(3)紅磷的量不足,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等.

點評 本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關知識,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結論等內容的考查.

練習冊系列答案
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10.現(xiàn)有H、C、S、O四種元素,請選用其中的元素寫出符合要求的化學式各一個:
(1)最常用的溶劑H2O.
(2)導致煤氣中毒的氣體CO
(3)導致酸雨的氧化物SO2  
(4)光合作用產生的氣體O2
(5)天然氣的主要成分CH4

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11.原始生命起源時原始地球與現(xiàn)代地球不同,下列說法符合原始地球的是(  )
A.原始大氣中沒有氧氣
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C.熾熱高溫,一切物體都是以液體或氣體存在
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8.已知:氨氣溶于水形成氨水,濃氨水有較強的揮發(fā)性,酚酞試液遇到氨水時變成紅色.現(xiàn)按如圖所示裝置進行實驗,將滴有酚酞試液的濾紙(每隔1.5cm滴1滴)平放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉(一種棉花).
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.A儀器的名稱是膠頭滴管.
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙條從試管口到試管底逐漸變紅,這說明分子是不停運動的.

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15.“生活中處處有化學,化學就在我們身邊”,下列做法不正確的是(  )
A.用洗潔精清洗餐具上的油污B.用氯氣進行自來水消毒
C.用食鹽水檢驗硬水和軟水D.用氮氣充入食品包裝袋防腐

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是( 。
A.
鋅粒放入試管
B.
配制氯化鈉溶液
C.
氧化銅和稀硫酸反應
D.
向試管中滴加液體

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12.某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們設計了探究的課題是:比較不同產地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用.他們的實驗過程如下:
①從市場上購買了三種不同產地的茶葉,編號為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標準比色卡比對'測得它們的 pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在37℃的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟中有明顯錯誤的是步驟③(填序號).
(2)在第②步實驗操作中“相同的條件主要是指:水的溫度、茶葉的質量、沖泡的時間及 _水的質量應相同.
(3)組內有的同學認為,第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是設置對照實驗.

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9.實驗室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是Ⅱ(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.
小斌認為反應后溶液中的溶質只有硫酸鈉;
小亮認為溶質中一定有硫酸鈉,也可能含有硫酸;
小萌認為溶質中一定有硫酸鈉,也可能含有氫氧化鈉;
你認為小亮是正確的.

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14.如圖所示的裝置常用于洗氣、儲氣、收集氣體等,若用它來①收集H2氣體、②收集CO2氣體、③干燥O2(瓶內裝濃硫酸)、④測量生成的CO氣體的體積(瓶內裝水,并裝配量筒),你認為可行的是①②③④;如想用這個裝置除去CO2氣體中含有的HCl氣體,應在瓶內裝的試劑是NaHCO3或Na2CO3溶液,氣體應從導管a通入.

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