【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性.裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;…
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
a.用高錳酸押制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于_____;
b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是_____;
c.上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是_____(填步驟序號(hào));
d.步驟⑦中的操作,可能導(dǎo)致的后果是_____.
e.若加熱31.6克氯酸鉀使其完全分解,可生成氧氣_____克?
【答案】 分解反應(yīng) 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ③⑤ 水回流,使試管炸裂 3.2
【解析】用高錳酸鉀制取氧氣,a.用高錳酸押制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于分解反應(yīng),高錳酸鉀分解生成錳酸鉀,二氧化錳和氧氣,一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì);b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;c.可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是③集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡,沒(méi)有裝滿水,集氣瓶中空氣沒(méi)有排凈;⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,不應(yīng)立即用集氣瓶進(jìn)行收集,此時(shí)含有大量的空氣,等氣泡均勻連續(xù)不斷冒出時(shí)再收集;d.步驟⑦中的操作,可能導(dǎo)致的后果是水回流,使試管炸裂;e.若加熱31.6克氯酸鉀使其完全分解,可生成氧氣質(zhì)量∶
解∶設(shè)可生成氧氣質(zhì)量為x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
31.6g x
=,x=3.2g。
答∶可生成氧氣質(zhì)量是3.2克。
點(diǎn)睛∶⑴排水法收集到純凈氧氣氧氣∶集氣瓶裝滿水,不應(yīng)有氣泡;⑵等氣泡均勻連續(xù)不斷冒出時(shí)再收集;⑶裝置氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上可以直接利用的淡水資源不足總水量的l%,節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中,不正確的是( )
A. 市政府給每戶居民發(fā)放節(jié)水龍頭 B. 用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C. 將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 D. 將生活污水任意排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 硬水就是硬度很大的水
B. 氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C. 最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
D. 元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J均為初中常見化學(xué)物質(zhì):它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命生存所必須的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)F____________,H_________(用化學(xué)式表示)。
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)①~⑤屬于分解反應(yīng)的是________________。
(4)A和J反應(yīng)可生成兩種不同鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則A何J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性,氨在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等;近年來(lái),氨還用于環(huán)境治理。
⑴實(shí)驗(yàn)室收集氨氣可采用的方法為__________,干燥氨氣可選用試劑為_______。
⑵工業(yè)上在細(xì)菌作用下用氨處理含甲醇的廢水,使其變?yōu)槎镜模?/span>2和CO2,從而消除對(duì)環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為:,上述反應(yīng)中B的化學(xué)式是_____。
⑶在400℃、催化劑存在的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原,生成N2和H2O。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.
(1)保護(hù)金屬資源是每一個(gè)公民的義務(wù).請(qǐng)根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類,并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容.(填一條即可)
___________ 如:__________
①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等
②給自行車的鏈條涂油
③用汽車用過(guò)的鉛酸蓄電池再生鉛
④在水龍頭表面鍍鉻
⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)
⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪
(2)一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn),若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為“定性實(shí)驗(yàn)”和“定量實(shí)驗(yàn)”.若依照上述此標(biāo)準(zhǔn),可將下列實(shí)驗(yàn)中的A與①_____(填“B”或“C”)歸為一類,請(qǐng)你再寫出一個(gè)你學(xué)過(guò)的定量實(shí)驗(yàn)②_____.
A | B | C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】明代《天工開物》記載“火法”冶煉鋅:“爐甘石十斤,裝載入一泥罐內(nèi),…然后逐層用煤炭餅墊盛,其底鋪薪,發(fā)火煅紅,…冷淀,毀罐取出,…,即倭鉛也”(注:爐甘石的主要成分為碳酸鋅,泥罐中摻有煤炭),下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 倭鉛是指金屬鋅和鉛的混合物
B. 煤炭中起作用的主要成分是C
C. 冶煉Zn的反應(yīng)方程式為:ZnCO3+2CZn+3CO↑
D. 冶煉過(guò)程中有還原反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】徐州地區(qū)石灰石資源豐富。某化學(xué)興趣小組稱取4.0g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解),得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)4.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是____g。
(2)10g稀鹽酸能與_____g碳酸鈣正好完全反應(yīng)。
(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理,試按要求填空。
(1)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________,寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
(2)實(shí)驗(yàn)中首先通入一氧化碳的目的是__________;
(3)裝置中導(dǎo)管末端加一點(diǎn)燃的酒精燈目的是______________。
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