【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫在氧氣中燃燒_______________
②加熱氧化汞得到汞和氧氣_____________
③一種固體和一種液體混合后產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體: _____
上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)是_______(填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是___,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))____
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是________,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))__________
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是________,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。
(1)試管中反應(yīng)發(fā)生后a處現(xiàn)象是_________;
(2)應(yīng)發(fā)生后b處現(xiàn)象是澄清石灰水變______,該處反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________。
(3)燒杯中先熄滅的蠟燭是_______,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。
(4)你認(rèn)為微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(答一點(diǎn)):___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié)。據(jù)說多吃可以使人多長(zhǎng)“心眼”而更加聰明。同學(xué)們對(duì)藕孔中的氣體成分進(jìn)行探究。
(1)檢驗(yàn)藕孔氣體中是否含有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
A組同學(xué)用注射器從藕孔中抽取氣體,向所取氣體中加入____________ | ____________ | 有二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________ |
B組同學(xué)采用排水法也收集同樣體積的氣體,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不如A組明顯,其原因是____________。
(2)比較藕孔氣體和空氣中氧氣的含量
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。
①實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)該足量,原因是_____。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。
②方案二某些方面優(yōu)于方案一,下列評(píng)價(jià)正確的是______。(填序號(hào))
a.方案二測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確 b.方案二污染小 c.方案二節(jié)約藥品
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們按方案二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按圖組裝儀器后,應(yīng)先_______。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)流入的水約占瓶容積的1/10。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(查閱資料)“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì),遇空氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3,該過程放熱。
(實(shí)驗(yàn)1)驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉。
打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引;再將吸出的黑色粉末撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)粉末燃燒,火星四射。
證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉
(現(xiàn)象與討論)
鐵絲在空氣中不能燃燒,而鐵粉在空氣(酒精燈火焰)中能燃燒,這是因?yàn)?/span>_____。
(實(shí)驗(yàn)2)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(裝置如下圖所示):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①如左圖所示連接好裝置,然后_______,觀察到_____,說明裝置的氣密性良好
②在容積為VmL(蓋好塞子后測(cè)得)的集氣瓶?jī)?nèi),先加入45mL水,再用線吊著足量的“暖寶寶”貼(其體積不計(jì)),迅速把塞子塞緊,并振蕩并靜置一段時(shí)間后(保證瓶?jī)?nèi)氧氣能完全消耗完),待_____松開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)。
(結(jié)果處理)
實(shí)驗(yàn)過程中,還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有:量筒中水面開始前的讀數(shù)V1mL、結(jié)束后的讀數(shù)V2mL。該實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、將3g氯酸鉀與1g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ、將xg氯酸鉀與1g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢。
Ⅰ反應(yīng)中文字表達(dá)式是____________
Ⅱ中x的值應(yīng)為______
②乙探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
過氧化氫的質(zhì)量 | 過氧化氫的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量氧氣體積的裝置是____________(填編號(hào))
實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下:在相同條件下,_______,過氧化氫分解得越快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,B中所含元素在地殼中含量最高,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式:_______ , D的化學(xué)式:_______ .
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:反應(yīng)①:____;反應(yīng)③(在加熱條件下):____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 納米鐵粉燃燒的化學(xué)表達(dá)式為Fe+O2 Fe2O3
B. 錐形瓶中放水可防止生成物濺落炸裂瓶底
C. 氣球先變大后變小,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D. 激光手電照射為反應(yīng)提供所需溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______,集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是___________。
(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________,實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。(任寫一條)
(3)C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________。
(4)D實(shí)驗(yàn)中氫氣燃燒時(shí)火焰的顏色是___________。
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