分析 根據(jù)A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),紅色固體B能與無色氣體A反應(yīng)生成D和無色氣體C,則B可能是氧化鐵,氧化鐵能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,則C是二氧化碳,D是鐵;F是紅色固體,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,故F是銅,X是銅鹽溶液,可以是硫酸銅;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成E,則E可能是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.
解答 解:(1)A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),紅色固體B能與無色氣體A反應(yīng)生成D和無色氣體C,則B可能是氧化鐵,氧化鐵能與一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,則C是二氧化碳,D是鐵;F是紅色固體,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,故F是銅,X是銅鹽溶液,可以是硫酸銅;二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成E,則E可能是碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)①是氧化鐵能與一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,工業(yè)上用此反應(yīng)煉鐵;
(2)反應(yīng)②可以是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)含鐵的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
故答案為:(1)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,煉鐵;
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)氧氣和水.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與水反應(yīng) |
B | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 被點燃的氣體是CH4 |
C | 50℃時,將34gKCl固體加入100g蒸餾水中 | 完全溶解 | 50℃時,KCl的溶解度為34g |
D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷 燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 爐具清潔劑 | 爆炸鹽 | 消毒液 |
產(chǎn)品 樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過碳酸鈉 | 消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣不易溶于水 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 用嘴吹滅蠟燭,利用的主要滅火原理是隔絕氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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