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10．下列有關水的敘述正確的是（　　）
A．水變成水蒸氣是化學變化
B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．過濾能除去河水中所有雜質
D．用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

分析 A、根據水和水蒸氣是一種物質解答；
B、根據在自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學變化解答；
C、根據根據過濾原理分析；
D、根據肥皂水能區(qū)分軟水和硬水解答；

解答 解：A、水和水蒸氣是一種物質，不是化學變化，故錯誤．
B、在自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學變化，故錯誤；
C、過濾只能除去水中不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故錯誤；
D、加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水，故正確；
答案：D．

點評 本題考查硬水軟水的鑒別、過濾原理及環(huán)境的保護，屬基礎知識考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在下列空格上填寫適當的化學用語（化學符號）或化學用語表示的意義．
①碳原子C；
②五氧化二磷分子P2O5；
③鎂離子Mg2+；
④氯離子Cl-；
⑤兩個氮分子2N2；兩個氫原子2H．
⑥2O2-中前面的2表示氧離子的個數；右上角的2表示每個氧離子帶的電荷數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質，氯氣溶于水時可生成次氯酸和鹽酸，次氯酸能殺死細菌．某自來水廠生產凈化步驟如下：【原水】→A【加明礬】→B【沉淀】→C【過濾】→D【通入氯氣】→凈
（1）除去水中懸浮雜質，可加入物質明礬．
（2）除去顆粒較小的不溶性雜質，可用過濾法．
（3）消毒殺菌屬于化學變化．
（4）要除去水中可溶性雜質可用蒸餾 法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
 點燃酒精燈		B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．滴有酚酞的NaOH溶液與下列各物質恰好完全反應后，溶液仍顯紅色的是（　�。�
A．H2SO4B．CuSO4C．CO2D．K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．
如圖是超市銷售的一種加標簽上的部分文字說明．
請回答下列問題：
①由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個化學性質加熱不穩(wěn)定或受熱易分解，炒菜時應該出鍋時（“在開始”或“出鍋時”） 加入碘鹽效果較好．
②由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個物理性質可溶水或易溶于水；
③根據碘酸鉀的化學式計算碘酸鉀的相對分子質量214．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進入洞內，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，后來，科學家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據此能說明的二氧化碳的物理性質有：二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳不能供給呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請你由圖回答：

（1）寫出實驗室制取氧氣（選用固體藥品）的一個化學反應文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應化學式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可），反應類型為分解反應發(fā)生裝置類型為固體加熱型．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味的氣體生成．在集氣瓶底部要加少量水，加該物質的主要原因是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條）都是氧化反應（合理均可）．
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系正：CH4燃燒，提供能量 反：鐵生銹，浪費金屬資源（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）小明同學收集初中化學之最．如：
①密度最小的氣體是氫氣；
②相對分子質量最小的氧化物是水；
③我也來參與，我收集的內容是：地殼中含量最多的元素是氧元素．
（2）用數字和化學符號填空：
①氬氣Ar；          
②3個硝酸根離子3NO3-；
③硫酸鋇BaSO4；        
④硝酸亞鐵中的陽離子Fe2+；
⑤四個銨根離子4NH4+；     
⑥由Ca2+和H2PO4- 構成的磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2．

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