（4分）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）從微觀(guān)的角度看，水是由________構(gòu)成的。

（2）從宏觀(guān)的角度看，二氧化碳是由________組成的。

（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由________的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指__________。

（1）水分子；

（2）碳元素和氧元素；

（3）水分子；碳元素。

【解析】

試題分析：（1）從微觀(guān)的角度看，水是由水分子構(gòu)成的。

（2）從宏觀(guān)的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

（3）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素。

考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法不正確的是

A．W可能是單質(zhì) B．Y可能是催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g

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實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）-和-時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在-時(shí)段變化示意圖．

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李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是

A．PM2.5與霧霾天氣 B．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)? D．燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（6分）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：

①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；

②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；

③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；

④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有_______________________（填寫(xiě)兩條）；

（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為_(kāi)___________________；

（3）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________。

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對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是

A．氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——水分子停止運(yùn)動(dòng)

D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

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在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B．實(shí)驗(yàn)2冷且干燥的白瓷板表面無(wú)明顯變化

C．實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴梗最先炭化

D．實(shí)驗(yàn)4將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁

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正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一.我們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn).將兩種事物的相同點(diǎn)寫(xiě)在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點(diǎn)則寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分.請(qǐng)參照下圖左側(cè)示例，另外確定一組化學(xué)事物，填寫(xiě)在圖下面的相應(yīng)的空格內(nèi)：

A ；B ；

a ；b ；c .

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下列微觀(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述不正確的是

A．①②③原子的電子層數(shù)相同 B．③④元素在周期表的同一族

C．①②粒子能形成AB2型化合物 D．①③④都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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