遵義市新農(nóng)村建設(shè)如火如茶，許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈。關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是

A.鋁合金燈柱屬于復(fù)合材料        B.硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素

C.燈泡中填充氮氣作保護氣        D.透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活來源于生活，服務(wù)于生活．

（1）天然氣的主要成分是 （寫化學(xué)式）．

（2）在廚房把飯做好后，關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅，火焰熄滅的原理是  ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了防止骨質(zhì)疏松，人體必須攝入的元素是

A．鈣                        B．鐵                        C．鋅                        D．碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知：Ca(HCO3 )2


CaCO3   + CO2 ↑+H2O ．下列圖象表示一定質(zhì)量的 Ca(HCO3)2 受熱


△
 
過程中某些量隨時間的變化趨勢（該過程的 CaCO3 不分解），其中不正確的是

．．．

A

B

C

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)。

【查閱資料】

①     Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

②     2NaHCO3      Na2CO3 +CO2↑+ H2O

③ Ca(HCO3 )2 易溶于水。

④ CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分數(shù)為溶液中


溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）：


NaHCO3

Na 2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁

有渾濁

1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁，有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁，有大量氣泡

有沉淀

【進行實驗】

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗 1

向 2 支試管中分別加入少 量Na 2CO3 和NaHCO3 溶液，再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生

實驗 2

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量Na 2CO3  或 NaHCO3 固體，分別加熱一 段時間

Na 2CO3  受熱時Ⅱ中無明 顯現(xiàn)象

NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現(xiàn)

渾濁

實驗 3

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液

Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗 1 中， NaHCO3 與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

（2）實驗 2 中，試劑 a 為                                    。

（3）實驗 3 中， NaHCO3 與 CaCl2 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：


2NaHCO3 + CaCl2

【反思與評價】


+         +         H2 O 。


（1）實驗 2 中，加熱 NaHCO3 后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為          （寫出所有可能）。

（2）資料④中，NaHCO3  溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察

到氣泡，原因可能是                           。

（3）用 2 種不同的方法鑒別 Na 2CO3  和 NaHCO3 固體，實驗方案分別為：

①                                                                                                                                       。

 

②                                                                                                                                        。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，有關(guān)說法正確的是

A.?中氬氣（Ar）作反應(yīng)物

B.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價

C.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7：1

D.?中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：[來源:Zxxk.Com]

回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由                              不能用硝酸鋇溶液，會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法出去

；
（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是                    向上清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成

；
（3）操作③的目的是                        使鋇離子完全沉淀

，③、④操作順序能否交換，其理由是                                不能，得不到濾液

；
（4）此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由                          不嚴密，過量的碳酸鈉沒有除去

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或        （填物質(zhì)類別）。

（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表      的前面。

（3）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有     條。

（4）寫出一個符合反應(yīng)④的方程式                。

（5）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列      （兩種物質(zhì)序號）進行反應(yīng)

A．Na2SO4       B．KNO3     C．Ba(OH)2     D．NaOH

（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是，堿溶液中都含有    （填微粒符號）。

43．（4分）以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生成硫酸鉀和氧化鐵（鐵紅顏料），其主要流程如下，請認真觀察工藝流程，回答下列問題：

（1）鐵紅的化學(xué)式是      。

（2）FeSO4能與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、(NH4)2SO4、H2O和CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

（3）硫酸酸化是為了除去過量的NH4HCO3,反應(yīng)后逸出的氣體是          。

（4）沉淀池中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4，還含有       。

44．有一含有純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出。

（1）反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是     g；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是

A．食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害

B．食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以飲用

C．發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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同步練習(xí)冊答案