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下列有關原子分子的說法錯誤的是（　�。�
A、分子間有間隙
B、任何原子都是由質子、中子、電子構成的
C、原子可以相互結合成分子
D、原子是化學變化中的最小粒子
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)原子、分子的有關基本知識、基本概念，解答即可．
解答：解：A、分子之間是有間隙的，正確；
B、有的原子中沒有中子，如氫原子，故錯誤；
C、原子可以相互結合成分子，正確；
D、原子是化學變化中的最小粒子，正確．
故選B．
點評：本題考查原子、分子的基本概念，屬識記的知識點，較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

今年1月，廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染．但鎘是人類的朋友，如制造“鎳-鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子的核電荷數(shù)為48，相對原子質量是112．下列有關說法正確的是（　�。�
A、鎘原子的質子數(shù)為64
B、鎘原子的質量為112g
C、鎘原子核外電子數(shù)為48
D、鎘原子的中子數(shù)為48

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學用連線的方式對某一主題知識進行如下歸納，其中有錯誤的一項是（　�。�
A、性質與用途   
熟石灰呈堿性--改良酸性士壤
B、生活常識     
取暖防中毒--煤爐上放一盆水
C、實驗操作   
實驗室煉鐵--先通CO，再加熱
D、化學與環(huán)保    
減少水質污染--禁止生產含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺．鐵夾省略），回答有關問題．

（1 ）儀器①的名稱
 
   儀器②的名稱
 

（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同
 
．用排水法收集裝置時在試管口放一團棉花的目是
 
．利用排水法收集氧氣是因為
 
．（填氧氣的性質）
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生文字表達式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
．
若用C裝置收集氧氣，怎樣證明收集的氣體已滿
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：
①點燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，
⑤把導氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定
在鐵架臺上．其中操作順序正確的是
 

A．②⑦③⑧①④⑥⑤B．⑦②③⑧①④⑤⑥
C．⑤⑦⑧③②①④⑥D．⑦③①⑧②④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確讀寫化學符號是學好化學的基礎，下列描述中正確的是（　�。�
A、3H--3個氫分子
B、2Mg2+--2個鎂離子
C、氯化鉀-KClO3
D、氧化鎂-MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫下列表格
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質量
質子數(shù)中子數(shù)
氫11
碳6612
鈉1112
鐵302656

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是（　�。�
A、生活常識
B、安全常識
C、元素與人體健康
D、環(huán)保與物質的利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是（　�。�
A、用汽油除去衣服上的油污
B、用酒精除去衣服上的碘
C、用洗潔精洗去餐具上的油脂
D、用適量稀鹽酸除去水壺中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的用途與其性質密切相關．
（1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能
 
．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是
 
．
（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳①
 
、②
 

（4 ）人類使用的燃料由木柴→煤→天然氣，從這個過程中體現(xiàn)了人類對環(huán)境的保護和文明的進步，請寫出天然氣[CH4]燃燒的化學方程式
 
．

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