18．生活中的化學(xué)：小強學(xué)過化學(xué)實驗基本操作以后告訴媽媽：
①用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即蓋嚴，并使醋瓶的標(biāo)簽向外．
A．液態(tài)氧氣B．蔗糖水C．潔凈的空氣D．五氧化二磷．
②這些物質(zhì)中屬于純凈物的是AD（填序號）．
③一盆嫩綠的綠色植物密封在塑料袋內(nèi)，在暗處放置24小時后，將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明植物在暗處也進行呼吸作用，生成二氧化碳，屬于化學(xué)反應(yīng)中的氧化反應(yīng)．
④蛋糕裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，這些氣體可能是氮氣、二氧化碳，而北京烤鴨卻采用密封包裝，這些包裝技術(shù)，主要都是為了延長食品的保存時間，防止食物腐朽變質(zhì)．

分析 ①根據(jù)防止酸與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)分析；
②純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；
③根據(jù)植物呼吸作用的原理分析；
④根據(jù)保護氣的作用進行分析；

解答 解：①為防止醋與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使用完后要把瓶塞蓋嚴，為下次使用方便，醋瓶的標(biāo)簽要向外．故填：蓋嚴；向外．
②液態(tài)氧氣、五氧化二磷都是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；故填：AD；
③植物在光照下會進行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進行需要光；一盆嫩綠的綠色植物密封在塑料袋內(nèi)，在暗處放置24小時后，植物不能進行光合作用，還能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此將袋中的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，這個現(xiàn)象說明了植物在暗處也進行呼吸作用釋放二氧化碳．該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于化學(xué)反應(yīng)中的氧化反應(yīng)．
故答案為：呼吸；二氧化碳；氧化．
④蛋糕的塑料袋內(nèi)的氣體化學(xué)性質(zhì)必須不活潑，從而達到延長保質(zhì)期的目的，可用為保護氣的有氮氣、二氧化碳等．這些包裝技術(shù)主要是為了延長食品的保存時間，防止食物腐朽變質(zhì)；故答案為：氮氣、二氧化碳；延長食品的保存時間，防止食物腐朽變質(zhì)；

點評 本題把化學(xué)知識和生活實際結(jié)合，正所謂，化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)與生產(chǎn)、生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在推斷實驗室某無色廢液的成分時，四位同學(xué)得出的結(jié)論中可能合理的是（　�。�
A．BaCl2、NaOH、HClB．H2SO4、FeCl3、NaOH
C．KCl、H2SO4、Ba（NO3）2D．Na2SO4、NaCl、HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某學(xué)生小組對過量碳粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
（1）提出假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計方案：將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣條件下與過量炭粉完全反應(yīng)（如圖），測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
（4）實驗操作：
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入48.48g的玻璃管中，按如圖裝置連接，寫出A裝置的名稱鐵架臺；
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣，其目的是排盡裝置中的空氣
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水變渾濁，該現(xiàn)象說明炭粉和氧化鐵反應(yīng)有二氧化碳氣體生成
④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g．
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g．
（6）得到結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是在本實驗中碳氧兩元素的質(zhì)量比為0.48g：0.96g=1：2，而在二氧化碳中碳氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）═3：8，故不是純的二氧化碳氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于原子的相對原子質(zhì)量的說法中正確的是（　�。�
A．數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和B．可以用千克作單位
C．是原子的實際質(zhì)量D．是比值，有單位

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．填寫下列空白
（1）液體藥品經(jīng)常盛放在細口瓶里，取用時，瓶塞應(yīng)倒放在實驗臺上，試劑瓶口與試管口應(yīng)緊挨著．若實際沒有說明用量，液體應(yīng)取1-2mL
（2）用$\frac{1}{3}$，$\frac{2}{3}$，45°等數(shù)字填空：
①向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$；
②用試管夾夾持試管時，試管夾應(yīng)夾持在距管口$\frac{1}{3}$處；
③給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應(yīng)不超過試管容積的$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)．是許多城市居民家用的一種主要燃料．為了更多地了解煤氣，某校11級1班的琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水；一氧化碳能燃燒同時放出大量熱量，是人們常用的一種燃料．閱讀上面材料后，你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)？一氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)？
（1）化學(xué)性質(zhì)一氧化碳能燃燒同時放出大量熱量；
（2）物理性質(zhì)一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；
②堿式碳酸銅是綠色的固體；
③鎂條在空氣中燃燒；
④鐵礦石被粉碎；
⑤膽礬是藍色的固體．
其中，描述物理性質(zhì)的是②⑤，描述物理變化的是④，描述化學(xué)變化的是③，描述化學(xué)性質(zhì)的是①（用序號填寫）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水
B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C．該裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖．請回答：
（1）表示的意義核內(nèi)有12個質(zhì)子；
（2）鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（填“獲得”或“失去”），形成陽離子（填“陰”或“陽”），鎂離子的符號表示為Mg2+．
（3）由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，一定不會發(fā)生改變的有原子核．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案