某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

(一)首先,他們分組進行討論:

(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇   (  。

(A)蠟燭  (B)硫粉 。–)紅磷     (D)木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____________。

 


(2)小明小組設(shè)計了如上圖的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)______________。為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置_____________性良好。

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們設(shè)計了實驗。

(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

7

8

集氣瓶容積

進入水的體積

20/4

20/3.5

20/4

20/4

20/4

20/4.5

20/4

通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的______。只有第8組同學(xué)沒能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進行實驗導(dǎo)致的。經(jīng)研究,同學(xué)們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量_______溶液來吸收_____氣體,實驗也能取得成功。

答案。ㄒ唬1)C 足量(或過量)(2)A 氣密

(三)1/5(或4/20) 堿〖或氫氧化鈉(NaOH )或石灰水或氫氧化鈣『Ca(OH)2』等〗 SO2(或二氧化硫)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的測定》為探究內(nèi)容.
(一)分組進行討論:
(1)小明小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物
為固體.他們應(yīng)該選擇
C
C
(填寫序號)
A.木炭      B.硫粉        C.紅磷          D.鐵
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
足量
足量

(2)小麗小組設(shè)計了如上圖的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)
A
A
.為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
氣密
氣密
性良好.
(3)小輝小組認為該實驗還能推出氮氣
(填“易”或“難”) 溶于水.
(二)反思與小結(jié):
實驗中如果測得氧氣的體積分數(shù)小于 
15
(偏小),則可能的原因有:(答兩點)
(1)
紅磷的量不足
紅磷的量不足
;(2)
沒有冷卻到室溫就打開止水夾
沒有冷卻到室溫就打開止水夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.首先,他們分組進行討論:
(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
C
C

(A)蠟燭 。˙)硫粉  (C)紅磷      (D)鐵絲
(2)小芳小組設(shè)計了如下實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,觀察到的主要現(xiàn)象:
燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶,進入集氣瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶體積的1/5
燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶,進入集氣瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶體積的1/5
.由此得出的實驗結(jié)論是
空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5
空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5

(3)小麗小組認為,通過此實驗還可以推論出氮氣的有關(guān)性質(zhì)是
難溶于水,其化學(xué)性質(zhì)不活潑
難溶于水,其化學(xué)性質(zhì)不活潑

(4)請你幫他們寫出上述實驗中,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.首先,他們分組進行討論:
精英家教網(wǎng)
(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 

(A)蠟燭 。˙)硫粉 。–)紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小明小組設(shè)計了如圖2的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)
 
.為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
性良好.
(3)小芳設(shè)計了如圖1實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,
 
.由此得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
,還可推論出氮氣
 
(填“易”或“難”)溶于水,其化學(xué)性質(zhì)
 
(“活潑”或“不活潑”),反應(yīng)的文字表達式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容. 首先,他們分組進行討論:
(1)小光小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們不應(yīng)該選擇
 

A.蠟燭    B.銅粉    C.紅磷    D.汞.
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 
精英家教網(wǎng)
(2)小明小組設(shè)計了如圖1的兩套實驗裝置,你認為合理的是(填序號)
 
.為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
性良好.
(3)在充分討論的基礎(chǔ)上他們又設(shè)計了圖2實驗,準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數(shù).設(shè)計的實驗裝置如圖2:
①寫出儀器名稱:
A
 
,D
 

②實驗時先檢驗氫氣純度,然后關(guān)閉開關(guān)C,打開開關(guān)B,點燃氫氣并迅速插入乙裝置中,直至火焰剛好熄滅時關(guān)閉B,冷卻至室溫后,下一步操作是
 
,在乙中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,即達到實驗?zāi)康模?br />③若將圖2中的甲裝置撤去,用CO氣體代替氫氣進行上述實驗,實驗?zāi)芊襁_到同樣目的?
 
(填“能”或“不能”).若能,說明理由;若不能,應(yīng)如何改進?
 

可能用到的信息:
1.一氧化碳可在空氣中燃燒生成二氧化碳
2、二氧化碳可少量的溶解在澄清的石灰水或水中
3、二氧化碳可大量的溶解在氫氧化鈉溶液中.

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