14．在一個(gè)密閉的容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物  質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g2025230
反應(yīng)后質(zhì)量（g）30212X
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，x=24g，該化學(xué)反應(yīng)中可能是催化劑的物質(zhì)為丙．
（2）該反應(yīng)中甲與乙之間反應(yīng)的質(zhì)量比為5：2．
（3）寫一個(gè)與該反應(yīng)基本類型相同的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求X的值，反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，然后根據(jù)反應(yīng)類型、化學(xué)方程式書寫的知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x=20+25+2+30-30-21-2=24；丙的質(zhì)量反應(yīng)前不變，可能沒有參加反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的催化劑；（2）該反應(yīng)中甲與乙之間反應(yīng)的質(zhì)量比為（30-20）g：（25-21）g=5：2；（3）反應(yīng)后乙、丁的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，甲的質(zhì)量增加，是生成物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．故答案為：（1）24；丙；（2）5：2；（3）CO2+H2O═H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷量不足等．（只寫一種）
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．（填“偏大”或“偏小”）
（4）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是使受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)按要求將下列各組物質(zhì)的序號(hào)填寫到橫線上：
①尿素、磷銨、硫酸鉀    ②無機(jī)鹽、糖類、維生素  ③塑料、合成纖維、合成橡膠
④銅、鋼材、鋁合金  ⑤天然氣、汽油、煤
常用作燃料的是⑤；常見的金屬材料是④；常見的有機(jī)合成材料是③；人類重要的營養(yǎng)素是②；常用的化學(xué)肥料是①．
（2）鋰（Li）電池因質(zhì)量輕、能量密度高、充電快被廣泛應(yīng)用．鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子，在反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）1個(gè)電子，鋰離子符號(hào)為Li+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某興趣小組為探究鋁鎂合金的組成，取16g鋁鎂合金樣品，將60g氫氧化鈉溶液平均分成三份分三次次加入到樣品中（鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g10.6m4.0
試計(jì)算：
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，第二次反應(yīng)結(jié)束后，剩余固體質(zhì)量m是5.2克．
（2）該合金中，鎂元素的質(zhì)量為4克．
（3）所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活處處充滿化學(xué)的氣息．利用化學(xué)知識(shí)可以防止生活中一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做燈火實(shí)驗(yàn)；
（2）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封閉進(jìn)行塑封，其目的是隔絕氧氣和水；塑料薄膜屬于有機(jī)合成材料（填“金屬材料”、“天然材料”或“有機(jī)合成材料”）．
（3）洗滌劑具有較強(qiáng)的去污能力，是因?yàn)榫哂腥榛δ埽羲挠捕冗^高會(huì)影響肥皂水的洗滌效果，水垢的主要成分有氫氧化鎂（化學(xué)式為Mg（OH）2）和碳酸鈣，可用稀鹽酸除去．寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有X和Y兩種元素，它們相互化合能形成甲、乙兩種化合物，已知甲中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%，乙中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，若甲的化學(xué)式為XY4，則乙的化學(xué)式為（　�。�
A．XY2B．X2YC．XY3D．X2Y3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．材料一：傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”（①過濾②絮凝③消毒④沉淀），被列為人類20世紀(jì)最重要的發(fā)明之一．為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．
材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計(jì)）不超過450mg/L．
（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有吸附能力；
（2）“四部曲”正確的工藝順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱?hào)）；
（3）四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是Cl2、O3；
（4）ClO2 中Cl 的化合價(jià)為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：
（1）NaOH在生活中可用來去除油污，是因?yàn)闅溲趸c能與油脂反應(yīng)．
（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）用天然氣作燃料的原理（用化學(xué)方程式表示）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時(shí)與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（每類各寫一個(gè)化學(xué)方程式）：①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（或2Zn+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2ZnO）；②Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；③Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止爆炸；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進(jìn)措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈．
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵架臺(tái)是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是生鐵；鐵架臺(tái)的防銹措施是刷漆（寫一點(diǎn)即可）．

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