10．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．   稀釋濃硫酸B．
讀液體體積		C．
   引燃酒精燈		D．
        檢查氣密性

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中俯視讀數(shù)，所示操作錯誤．
C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．近年來血鉛事件時有發(fā)生，各地醫(yī)院為及時救治重度鉛中毒病人，常采用靜脈注射EDTA鈣鈉，以促進鉛的排出．
（1）EDTA鈣鈉（C10H12CaN2Na2O8）中各元素質(zhì)量分數(shù)的模型如圖甲所示，其中表示氫元素的是B（選填字母）．

（2）如圖乙是心臟模式圖，通過靜脈注射的EDTA鈣鈉進入血液后，首先進入心臟的4（填序號），最后經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)送達全身各處．
（3）EDTA鈣鈉在體內(nèi)會與鉛結(jié)合成為穩(wěn)定而可溶的物質(zhì)，這些物質(zhì)隨血液流到腎形成尿液，最終排出體外．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．用“’和“”代表兩種不同的原子，下圖是某化學反應的微觀模擬圖，請回答問題：
（1）在C圖中補充相關粒子，以使其正確．
（2）上述物質(zhì)中可能屬于氧化物的是BC（用A、B、C填寫）．
（3）該變化中發(fā)生改變的粒子是（畫粒子圖）．
（4）寫出符合此反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下表是生活飲用水國家標準的部分內(nèi)容．
生活飲用水水質(zhì)常規(guī)檢驗項目及限值（部分）
項目限值
色度不超過15度，并不得呈現(xiàn)其他異色
渾濁度不超過1度，特殊情況下不超過5度
pH6.5-8.5
總硬度（以CaCO3計）450mg/L
鋁0.2mg/L
鐵0.3mg/L
硫酸鹽250mg/L
（1）上表中“鋁”指的是元素（選填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
（2）生活中硬水軟化的方法是煮沸；
（3）實驗室用上述水樣通電分解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1；
（4）消毒劑漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價是+1價；
（5）1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計算硬度，則鈣元素的含量不超過180mg/L．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學與生活密切相關，學好化學可以幫助我們分析，解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
①為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的鐵指的是元素（填單質(zhì)、元素或原子）．
②我國大力推廣使用清潔能源，如城市生活用氣全面改為天然氣、農(nóng)村則推廣使用沼氣．天然氣、沼氣的主要成分是相對分子質(zhì)量最小的有機物，請寫出它的化學式：CH4．
③校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法刷漆、涂油
④胃酸過多可以服用堿性藥物．請寫出用堿性鹽治療胃酸過多的化學反應原理：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁為初中化學實驗室常見液體，A、B、D是初中化學常見氣體．
（1）A、B是由相同元素組成的氣體氧化物，且A的相對分子質(zhì)量大于B，寫出B轉(zhuǎn)化成A的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）甲、乙也由相同的元素組成的氧化物，甲分解得到乙和D，寫出甲生成乙和D的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，甲與乙與D的質(zhì)量比為17：9：8．
（3）液體丙有兩種元素組成，液體丁在空氣中放置一段時間會生成一層白膜，需添加丙才能洗去．寫出用丙除去白膜的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；在用丙洗去“白膜”的過程中除看到白色難溶物逐漸消失還會看到有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．下列是初中化學中的一些重要實驗．

（1）甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡．
（2）乙中玻璃管內(nèi)反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）將73g稀鹽酸與106g Na2CO3粉末按丙圖放好并調(diào)整天平平衡后，讓兩者充分反應，再在左側(cè)托盤中加入44g砝碼，在不考慮CO2溶于水及與其他物質(zhì)反應的情況下，天平指針將指向表盤左側(cè)（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“正中”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．純堿是化學工業(yè)生產(chǎn)中一種非常重要的化工原料．
反應原理：NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl，2NaHCO3══Na2CO3++H2O+CO2↑
已知：常溫下氨氣極易溶于水，1體積水大約可以溶解700體積的氨氣；二氧化碳可溶于水，1體積水大約可以溶解1體積二氧化碳．
某課外活動小組模擬工業(yè)流程來制備純堿，實驗裝置、所需實驗藥品和裝置如圖所示：

實驗步驟
（1）搭好裝置并檢查裝置氣密性．
（2）中間的燒瓶中加入20mL飽和食鹽水，并將其浸入冰水中； D中加入足量生石灰固體，E中加入足量濃氨水，利用該方法制取氨氣的原理是氧化鈣溶于水放熱，降低氨氣的溶解度（寫一點即可），根據(jù)該原理，生石灰也可以用氫氧化鈉固體代替；B中加入足量碳酸鈣粉末，A中加入足量稀硫酸（可分多次加入），寫出該反應的化學方程式CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑，選擇用稀硫酸而不用稀鹽酸的理由是鹽酸易揮發(fā)                                                      
（3）制備NaHCO3：先打開彈簧夾K2（填K1或K2），使對應一側(cè)燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水，大約20分鐘左右時，再打開另一個彈簧夾，使其一側(cè)的燒瓶中生成的氣體進入飽和食鹽水，大約5分鐘即有渾濁出現(xiàn)，約15分鐘出現(xiàn)大量白色固體．這種氣體通入先后順序的目的是先通入氨氣使溶液顯堿性，有利于吸收二氧化碳．
在該實驗過程中，中間的燒瓶浸入冰水中的目的：吸收更多的氣體，降低碳酸氫鈉的溶解度．
（4）制備純堿：欲得到純堿，上述實驗結(jié)束后，將固體過濾、洗滌后，還需進行的操作是加熱；若將制得的純堿放入足量的稀硫酸中，并將生成的氣體全部通入氫氧化鈉溶液中，溶液質(zhì)量增加0.88g，則步驟（3）中制得的NaHCO3的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，錐形瓶內(nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y，若擠壓滴管膠頭，使液體Y滴入瓶中，振蕩，一會兒可見小氣球a鼓起．氣體X和液體Y可能是（　�。�
A．X是CO2，Y是氫氧化鈉B．X是O2，Y是稀H2SO4（稀硫酸）
C．X是N2，Y是稀鹽酸D．X是CO，Y是氫氧化鈉

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