通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表

空氣的含量（%）

呼出氣體中的含量（%）

氧氣

21

15.7

二氧化碳

0.03

3.6

水

<0.03

6.2

請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)。（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片

人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量。

呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象


實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

燃著的木條在呼出氣體中熄滅。

向兩集氣瓶中傾倒等量澄清石灰水振蕩

呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象

 呼出氣體中二氧化碳濃度高

向一干而冷的燒杯中呼氣。

 有水霧產(chǎn)生

呼出氣體中水蒸氣含量高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


交警常用“司機(jī)飲酒檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē)，因?yàn)榫浦械囊掖挤肿涌梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合價(jià)為（　�。�

A．+3   B．+5   C．+6   D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。

（1）小晴的理由是：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，              和             都沒(méi)有發(fā)生改變，而改變的是               ,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn)。

（2）寫(xiě)出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：                                     ，據(jù)此，可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因？                              

                                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列由事實(shí)得出的結(jié)論正確的是(    )

事實(shí)

結(jié)論

A

過(guò)濾后濾液依然渾濁 

濾紙肯定破損了

B

組成某物質(zhì)只有一種元素

該物質(zhì)一定不是化合物

C

給固體加熱時(shí)試管破裂 

試管口肯定沒(méi)有略向下傾斜

D

某物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變

該物質(zhì)應(yīng)該起了催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)教材中概念知識(shí)的歸納整理，回答下列問(wèn)題。

（1）從微觀的角度回答，鐵是由        構(gòu)成的，氨氣是由         構(gòu)成的。由鈉元素和氯元素組成的物質(zhì)是由       構(gòu)成。

（2）根據(jù) A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

①A所表示的元素位于元素周期表的第    周期，C是氯元素對(duì)應(yīng)的粒子，其元素符號(hào)是_______,用符號(hào)表示A元素的三個(gè)原子_______。

②A、B、C中屬于同種元素的粒子是    ；A和B兩種粒子的    相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（3）有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O）三種物質(zhì)（“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)的組成元素共有    種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，     與水的化學(xué)性質(zhì)不同，理由是                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

　　A．觀察氣體顏色　　B．用澄清石灰水　　C．用帶火星的木條　　D．用紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

　　A．O2（H2O）﹣用生石灰　　B．NaCl溶液（KNO3）﹣降溫結(jié)晶　　C．CaCO3粉末（Na2CO3）﹣加水過(guò)濾　　D．KCl溶液（K2CO3）﹣加適量鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器能加熱，但加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是(    )

A.燒杯   B．量筒   C．試管   D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）1個(gè)氫分子            ，（2）2個(gè)銅原子        ，

（3）3個(gè)碳酸根離子        ， （4）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)          。

⑸氧化鐵           

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同步練習(xí)冊(cè)答案