【題目】探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種.小華同學進行了以下四個實驗,并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是
A.在稀鹽酸中加入氯化鎂,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C.在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸
【答案】D
【解析】
試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”,即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量,然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答,A、向稀鹽酸和氯化鎂混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液,先后發(fā)生以下兩個反應:NaOH+HCl=NaCl+H2O,MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl,故開始加入NaOH溶液,是由于發(fā)生了酸堿中和反應,正確,B、在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)圖像,剛開始并沒有氣體生成,說明所加的鹽酸是先與NaOH溶液發(fā)生中和反應,正確,C、在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸,根據(jù)圖像:溶液并沒有一開始就變藍,說明所加的稀硫酸是先與NaOH溶液發(fā)生中和反應,正確,D、在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸,根據(jù)圖像:一開始就生成沉淀,故無法判斷中和反應是否發(fā)生,錯誤,故選D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)標號儀器①的名稱是 。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是: ,二氧化錳是 ,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從 口進入(填“a”或“b”)。
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是 ,驗滿的方法是 ,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產生的現(xiàn)象是 。
(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置(從A﹣E中選擇);甲烷的使用,有效地改善了空氣質量,其完全燃燒的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表部分內容,請根據(jù)表中信息完成相關問題。
(1)鈹原子的相對原子質量是____,它屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)不同種元素最本質的區(qū)別是____。
(3)原子序數(shù)為1、6、8的三種元素形成的常見化合物的化學式為____,其中6號元素的化合價是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結構示意圖等信息如圖,請認真并回答下列問題.
(1)原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)在化學反應中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的結構示意圖分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素與氯元素的化學性質相似。
(4)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)依次________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組,在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進行有關氯氣性質的實驗探究(如圖所示).
回答下列問題:
(1)從分液漏斗中加入的藥品是__________
(2)從反應物的狀態(tài)和反應條件考慮,裝置A屬于__________型氣體發(fā)生裝置。
(3)若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是__________,裝置C中盛有的溶液是__________。
(4)實驗過程中,同學們看到裝置D中“石蕊紙花”(用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花,下同)無明顯變化,E中濕潤的石蕊紙花先變紅后褪色.對此,同學們產生了濃厚的興趣,于是繼續(xù)進行以下實驗探究。
【查閱資料】Ⅰ.氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水(溶解性不大),并能與水反應:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).
Ⅱ.氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,還具有漂白作用.
【提出問題】氯水中的什么物質具有漂白作用?
【提出猜想】猜想1:氯水中的H2O具有漂白作用.
猜想2:氯水中的HCl具有漂白作用.
猜想3:氯水中的HClO具有漂白作用.
猜想4:氯水中的Cl2具有漂白作用.
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①將石蕊紙花放入水中 | 石蕊紙花__________ | 猜想1不成立 |
②將石蕊紙花放入__________中 | 石蕊紙花變紅但不褪色 | 猜想2不成立 |
③_________ | 石蕊紙花先變紅后褪色 | 猜想3__________ |
【反思交流】①同學們一致認為,不用再做實驗對猜想4進行探究,理由是:進行氯氣性質的實驗探究時,裝置__________(填裝置序號)的現(xiàn)象已證明了Cl2不具有漂白作用。
②錢程同學認為,由于氯氣在水中的溶解性不大,用實驗裝置F中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想,于是將裝置F中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液,則最終反應所得溶液中含有的鹽類物質是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.二氧化碳,澄清石灰水 B.冰水混合物,五氧化二磷
C.礦泉水, 河水 D.凈化后的空氣,受污染的空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別實驗室的下列物質的兩種方法都正確的是
待鑒別的物質 | 方法一 | 方法二 | |
A | 澄清石灰水和食鹽水 | 通二氧化碳 | 蒸發(fā) |
B | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
C | 鐵絲和銅絲 | 觀察顏色 | 用磁鐵吸引 |
D | 食鹽和白糖 | 灼燒 | 嘗味道 |
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【題目】實驗室常用的制備氣體的裝置如下圖所示,請根據(jù)要求完成問題.
寫出儀器名稱:Ⅰ ;Ⅱ ;
② 用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較干燥的氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是 (填裝置編號);
③ 制取下列氣體可以用啟普發(fā)生器作為發(fā)生裝置的是 .
a.雙氧水與二氧化錳粉末混合制取氧氣
b.實驗室制取二氧化碳
c.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣
④ 要制取0.02mol氫氣,至少需要多少克鋅粒和足量稀硫酸反應?(請根據(jù)化學方程式列式計算) .
⑤ 從廢舊干電池中回收的MnO2含有C,為得到純凈的MnO2并測定MnO2的含量,取該混合物用下圖裝置進行實驗(夾持裝置已略去).
Ⅰ.實驗中,用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是 ;為得到平穩(wěn)的氧氣流選用的發(fā)生裝置是 (選填A~G的裝置編號).
Ⅱ.下列數(shù)據(jù)中可以用來計算樣品中MnO2的含量的是 .(假設每步反應均完全且稱量準確)
a.反應前后氧氣發(fā)生裝置的質量
b.反應前后裝置Ⅰ中固體的質量
c.反應前后裝置Ⅱ中固體的質量
d.反應前后裝置Ⅲ中固體的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在2014年索契冬季奧運會上,中國運動員共獲得了九枚獎牌,成為亞洲體壇霸主。
(1)圖1是速度滑冰運動員使用的冰刀鞋。
①冰刀鞋中含有的金屬材料是 ,屬于有機合成材料的是 。
②制造冰刀鞋的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性,請寫出鋁具有較好的抗腐蝕性
的原因 。
(2)圖2是2014年索契冬奧會的火炬,火炬外形像神話傳說中的火鳥。采集圣火,在
太陽光下 將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點位置,打開閥門,火炬將被點燃。火炬能被點燃
的原因是 ;鹁?zhèn)鬟f結束后,采用關閉燃氣閥門的方法熄滅火炬,
其中蘊含的滅火原理是 。
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