細(xì)鐵絲用木條引燃后,能在氧氣中劇烈燃燒,火星________,放出________,生成黑色固體________.化學(xué)反應(yīng)方程式是________,反應(yīng)類型屬于________

答案:
解析:

四射,大量的熱,Fe3O4,3Fe+2O2Fe3O4,化合


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)是
 
(填反應(yīng)基本類型).
(3)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
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(4)如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣,分別敞口放置30秒,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì):①
 
;②
 

 (5)下圖是西文同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候她在集氣瓶底部先放少量的水,這樣做的目的是
 
,西文同學(xué)將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài),然后放入氧氣的集氣瓶中,但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是
 
,同組小彤同學(xué)拿來(lái)一根光亮潔凈的細(xì)鐵絲,先在細(xì)鐵絲的底部綁上一根火柴棒,引燃火柴棒,再將細(xì)鐵絲放入另一個(gè)氧氣的集氣瓶中,于是兩位同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn),果然看到了預(yù)期的現(xiàn)象,你認(rèn)為他們看到的現(xiàn)象是
 
,兩位同學(xué)認(rèn)真反思實(shí)驗(yàn)的過程,覺得如果在將細(xì)鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時(shí),需要在火柴棒將燃盡時(shí)再放入,才可以確?吹奖容^明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為這樣做的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因:
鐵絲已經(jīng)生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
鐵絲已經(jīng)生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
.若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請(qǐng)回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實(shí)驗(yàn)誤差,同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實(shí)驗(yàn)誤差,同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
;太陽(yáng)光
節(jié)省能源,無(wú)污染
節(jié)省能源,無(wú)污染

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a
試管
試管
;b
酒精燈
酒精燈
.用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
A
A
(填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集已滿

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標(biāo)號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,仔細(xì)觀察后回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________②________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,該反應(yīng)是________(填反應(yīng)基本類型).
(3)反應(yīng)中二氧化錳的作用是________.
(4)如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣,分別敞口放置30秒,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì):①________;②________.

    甲      乙  
(5)下圖是西文同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候她在集氣瓶底部先放少量的水,這樣做的目的是________,西文同學(xué)將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài),然后放入氧氣的集氣瓶中,但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是________,同組小彤同學(xué)拿來(lái)一根光亮潔凈的細(xì)鐵絲,先在細(xì)鐵絲的底部綁上一根火柴棒,引燃火柴棒,再將細(xì)鐵絲放入另一個(gè)氧氣的集氣瓶中,于是兩位同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn),果然看到了預(yù)期的現(xiàn)象,你認(rèn)為他們看到的現(xiàn)象是________,兩位同學(xué)認(rèn)真反思實(shí)驗(yàn)的過程,覺得如果在將細(xì)鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時(shí),需要在火柴棒將燃盡時(shí)再放入,才可以確?吹奖容^明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為這樣做的理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,仔細(xì)觀察后回答下列問題:

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(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______②______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,該反應(yīng)是______(填反應(yīng)基本類型).
(3)反應(yīng)中二氧化錳的作用是______.
(4)如圖是用排水法收集的兩瓶氧氣,分別敞口放置30秒,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì):①______;②______.

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       甲            乙    
 (5)下圖是西文同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候她在集氣瓶底部先放少量的水,這樣做的目的是______,西文同學(xué)將鐵絲在酒精燈上加熱到紅熱的狀態(tài),然后放入氧氣的集氣瓶中,但是幾次她都沒有看到明顯的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是______,同組小彤同學(xué)拿來(lái)一根光亮潔凈的細(xì)鐵絲,先在細(xì)鐵絲的底部綁上一根火柴棒,引燃火柴棒,再將細(xì)鐵絲放入另一個(gè)氧氣的集氣瓶中,于是兩位同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn),果然看到了預(yù)期的現(xiàn)象,你認(rèn)為他們看到的現(xiàn)象是______,兩位同學(xué)認(rèn)真反思實(shí)驗(yàn)的過程,覺得如果在將細(xì)鐵絲放入氧氣的集氣瓶中時(shí),需要在火柴棒將燃盡時(shí)再放入,才可以確?吹奖容^明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為這樣做的理由是______.

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