【題目】下圖是某種物質反應的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請回答:
(1) 從微觀角度說,該化學反應中一定不發(fā)生改變的是____________;
(2)由此推出此反應的實質是____________;
(3) 反應前物質屬于____________(填物質分類),微觀理由是____________。
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【題目】氧氣的化學性質比較活潑,請回答下列有關氧氣的問題。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?_____________________
(2)硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現象有什么不同?并分析原因。___________
(3)用化學式表示:磷在氧氣中燃燒。_____________________
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【題目】配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
⑴寫出標號①~③各儀器的名稱:
①__________ ②_______ ③_________
⑵B操作中稱量時若指針偏左,應進行的操作是___________。
A.增加砝碼 B. 減少砝碼 C.減少藥品 D.增加藥品
⑶E操作中儀器④的作用是_________________。
⑷下列錯誤操作可能導致溶質質量分數偏低的是__________。(填序號)
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤(1g以下用游碼) ② D操作中仰視凹液面的最低處讀數
③D操作時有少量水濺出 ④ F操作中溶液灑落
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【題目】下圖是簡易電解水裝置圖,試回答問題:通電一段時間后,C、D兩管水位均下降,其中C管產生的氣體是_______(填化學式)。電源B端是_____極(填正或負),C、D兩管理論上得到的氣體體積比約為________。有關反應的化學方程式為_________,由實驗所得水是由___________組成的 。
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【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質中屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( )
A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮氣(N2) D. 氧氣(O2)
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【題目】中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。下列敘述中不涉及到化學變化的是( )
A. 使用火藥 B. 燒制陶瓷 C. 糧食釀酒 D. 制作石器
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【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器。
試回答以下問題:
(1)儀器g的名稱是________;儀器b的作用是__________________(寫1點)
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達式為___________。如果要制出氧氣,除棉花外還缺的一種儀器是_____。用排水法收集氧氣,發(fā)現收集的氧氣不純,分析可能的原因為_______________。
(3)欲裝配一套用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,需要用到的儀器有_________(填字母序號)。
(4)水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣____。
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【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應。
(1)下述甲乙丙三個反應的相同點是__________________(多選,填序號)。
A.都是化合反應 B.都是氧化反應 C.生成物都是固體
D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是不一樣的,則丙中水的作用是:________________________。
(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分數。經測定,集氣瓶的容積為250 mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL,則空氣中氧氣的體積分數為__________。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_______________,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是____________(填化學符號)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是___________(答一條)。
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