【題目】下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是
A.魚(yú)類(lèi)在水中生存
B.鐵在空氣中生銹
C.氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種化學(xué)式為Na2He的氦鈉化合物,其中He的化合價(jià)是
A.-2
B.-1
C.0
D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稱(chēng)取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式___________。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是____________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是____。
A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色生活,美麗家園” 是2019年北京世園會(huì)的主題。下列做法值得提倡的是
A.排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水
B.將垃圾分類(lèi)作為新時(shí)尚
C.選用一次性筷子、塑料袋
D.露天焚燒樹(shù)葉、秸稈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖A-C的三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 , 若要檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示:
(3)C實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.將鋼鐵制成合金是有效減緩鋼鐵制品銹蝕的方法之一
C.堿溶液中都含有氫氧根離子,因此堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.自然界中二氧化碳的循環(huán)平衡,對(duì)地球生命有重要意義
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為( )
A.1g
B.1.6g
C.4.2g
D.8.5g
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