3．某些物質(zhì)溶于水電離出自由移動的離子而使溶液能導(dǎo)電．在氯化鈉溶液中存在的微粒是：Na+、Cl-、H2O．（填寫微粒符號）

分析 物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ姡瑧?yīng)能產(chǎn)生自由移動離子，氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：某些物質(zhì)溶于水電離出自由移動的離子而使溶液能導(dǎo)電．氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，在氯化鈉溶液中存在的微粒是鈉離子、氯離子和水分子，其符號分別是Na+、Cl-、H2O．
故答案為：離子；Na+、Cl-、H2O．

點評 本題難度不大，掌握物質(zhì)的水溶液導(dǎo)電的原因、物質(zhì)的微觀構(gòu)成、化學(xué)符號的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液．某實驗小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CuO+H2SO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃．
【猜想假設(shè)】Cu（NO3）2受熱分解除了生成NO2_，還可能生成了CuO和O2．
【進(jìn)行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟Ⅰ：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解、過濾、將干燥后濾渣加入
稀硫酸溶液中．		固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟Ⅱ：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗．集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
（1）步驟Ⅱ是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計完成的．該資料是關(guān)于NO2NO2的沸點或物理性質(zhì)（或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)）方面的性質(zhì)信息．
（2）設(shè)計步驟Ⅱ的目的是除去NO2的驗證反應(yīng)有O2生成．
【獲得結(jié)論】
根據(jù)實驗結(jié)果，Cu（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
（3）已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比．據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由：
硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明NO2有助燃性
（4）一氧化氮不溶水，極易和氧氣反應(yīng)生成NO2；二氧化氮極易和水反應(yīng)，方程式：2NO+O2═2NO2，3NO2+H2O═2HNO3+NO↑某同學(xué)在圖1實驗中用圖2裝置收集氣體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖2中的集氣瓶未收集到氣體，且集氣瓶中的液面無變化，請說明原因（用化學(xué)方程式）4NO2+O2+2H2O=4HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．Ⅰ．化學(xué)用語填寫：
一個氫原子H，地殼中含量最多的元素是O，空氣中含量最多的氣體N2，氧化鎂中鎂元素顯+2的化學(xué)式．MgO．
Ⅱ．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等．
氯化鈉的構(gòu)成粒了是Na+和Cl-，氧氣的構(gòu)成粒子是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是③（填序號）．
①硝酸銨     ②碳酸氫銨     ③硝酸鉀     ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為12g．
（3）如圖2A所示，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡     ②移動游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡     ④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
（4）量取水時，如果按照圖2B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保粓D2C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌．
（5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖3所示實驗．
根據(jù)以上實驗，請你進(jìn)行有關(guān)推斷：
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是K2CO3．
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有氯化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種組成．取樣品做實驗，得以下現(xiàn)象：
（1）該白色粉末溶于水時，得到一種無色澄清溶液；
（2）往此溶液中滴加氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成；
（3）往沉淀中加入足量的稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有部分沉淀溶解并有氣體產(chǎn)生，則白色粉末中一定含有碳酸鈉、硫酸鉀，可能含硝酸鉀，一定不含有硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液．
（2）取實驗（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．
根據(jù)上述實驗可推斷：原白色粉末中一定有CaCO3；
為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成，取實驗（1）得到的濾液，向其中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．整理錯題是學(xué)好科學(xué)的一種有效方法．下面是某同學(xué)在錯題本上所記錄的部分內(nèi)容，其中正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象：將氫氧化鈉溶液加入氯化銅溶液會產(chǎn)生紅褐色沉淀
B．設(shè)計：驗證久置空氣的NaOH是否變質(zhì)，可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C．操作：石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕
D．步驟：探究H2還原氧化銅反應(yīng)時，實驗結(jié)束時應(yīng)先移去酒精燈，再停止通H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某白色固體可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種組成，為測定其成分，A同學(xué)做了如下實驗：①取少量白色粉末于試管中，加入足量稀鹽酸，粉末全部溶解，除此之外再無其它現(xiàn)象；②向試管中加入足量Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀；③再向試管中加入AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀．根據(jù)A同學(xué)的實驗及觀察到得現(xiàn)象回答下列問題．
（1）僅根據(jù)實驗①可以判斷，該白色粉末中一定不含碳酸鈉，如含有該物質(zhì)應(yīng)該可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡．
（2）僅根據(jù)實驗②可以判斷，該白色粉末中一定含有硫酸鈉．
（3）僅根據(jù)實驗③不能（能、不能）判斷原白色粉末中是否存在NaCl，理由是：稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸．
（4）B同學(xué)認(rèn)為只要將實驗①略作改動，就可以驗證原白色粉末中NaCl是否存在，改動方法是取少量白色粉末于試管中，加入足量稀硝酸和硝酸銀，粉末全部溶解，除此之外再無其它現(xiàn)象，說明不含有碳酸鈉和氯化鈉，如果粉末全部溶解，不產(chǎn)生氣泡，產(chǎn)生白色沉淀，說明不含有碳酸鈉，含有氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是水分子在通電條件下分解的示意圖．從圖中你可以獲得哪些信息，請任寫三條：
（1）水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；
（3）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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