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鋼鐵是重要的金屬材料,在生產、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結果;
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 

(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
考點:生鐵和鋼,金屬銹蝕的條件及其防護,金屬的回收利用及其重要性
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據鋼鐵組成成分進行分析判斷.
(2)根據鐵銹蝕的條件進行分析解答.
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
(4)廢鋼鐵得到回收利用的意義有:節(jié)約金屬資源、減少對環(huán)境的污染、節(jié)約能源、實現(xiàn)了對資源的循環(huán)利用等.
解答:解:(1)鋼鐵是鐵的合金,主要成分是鐵,含有碳、硅等雜質,屬于混合物.
(2)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結果.
(3)為了防止鋼鐵的銹蝕,人們常采用在其表面刷油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
(4)廢鋼鐵得到回收利用的意義有:節(jié)約金屬資源、減少對環(huán)境的污染、節(jié)約能源、實現(xiàn)了對資源的循環(huán)利用等.
故答案為:(1)混合物;(2)氧氣;水蒸氣;(3)隔絕氧氣和水;(4)節(jié)約金屬資源、減少對環(huán)境的污染、節(jié)約能源等.
點評:本題難度不大,考查了鋼鐵的成分、鐵生銹的條件、防止鐵生銹的原理,培養(yǎng)學生運用化學知識解決生產生活實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

驗滿氧氣時的操作方法是( 。
A、把燃著的木條伸入集氣瓶中
B、把燃著的木條放在集氣瓶口
C、把帶火星的木條伸入集氣瓶中
D、把帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

唐代著名書法家顏真卿所作的《自書告身帖》至今仍不褪色,是因為墨汁中的碳( 。
A、具有可燃性
B、在常溫下性質穩(wěn)定
C、具有氧化性
D、具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:③
 
  ④
 

(2)某同學用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號)進行組裝.寫出該反應的化學方程式為
 

(3)某同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 

寫出該反應的化學方程式為
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳氣體,選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號)進行組裝,該反應的化學方程式為
 
,檢驗生成的氣體是二氧化碳,可將氣體通過
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把200克質量分數(shù)為96%的硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲配制質量分數(shù)為2%AgNO3溶液500克,應稱取AgNO3多少克?水的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置圖與氧氣的制取與性質有關:
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 

(3)實驗室用過氧化氫在二氧化錳催化下產生氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
,并寫出該反應的符號表達式
 

(4)如用C裝置收集氧氣,氣體應從
 
口進(填a或b)
(5)如用D裝置收集氧氣,氣體應從
 
口進(填a或b)
(6)A裝置中試管口略向下傾斜的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某有機物在氧氣中充分燃燒后,產物只有二氧化碳和水,甲、乙兩組學生分別用A、B兩種方法測定二氧化碳和水的質量,得到兩組數(shù)據(如表所示):

燃燒有機物質量實驗方法實驗前后(1)-(4)裝置的質量
實驗前實驗后
甲組3.2克A(1)150克
(2)150克
(1)154.4克
(2)153.8克
乙組3.2克B(3)150克
(4)150克
(3)153.6克
(4)154.4克
請你分析:(1)選用的正確方法應是
 
(選填“A”或“B”);
(2)由表中數(shù)據,推斷出這種有機物是由
 
元素組成(元素符號表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,我們已經知道物質是由
 
,
 
,
 
等微粒構成,例如:水,氧氣是由
 
構成的;水銀,氦氣等是由
 
構成的;氯化鈉,氯化鉀是由
 
構成的.

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