1．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬
B．木炭不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳，同時(shí)吸收大量的熱
C．單質(zhì)碳具有氧化性，沒(méi)有還原性
D．固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，可用于人工降雨

分析 A、根據(jù)金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)，結(jié)合它們的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳具有可燃性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)單質(zhì)碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷．
D、固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，升華時(shí)吸收大量的熱，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，金剛石很硬，石墨很軟，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳，同時(shí)放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、單質(zhì)碳具有還原性，不具有氧化性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途、碳具有可燃性和還原性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)要求填空：
（1）熟石灰的化學(xué)式Ca（OH）2；
（2）在實(shí)驗(yàn)室可利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲醛是裝修材料釋放出的有毒氣體，其分子的模型如圖所示，據(jù)此下列敘述正確的是（　�。�
A．甲醛可能是氧化物
B．甲醛分子是由1個(gè)碳原子和1個(gè)水分子構(gòu)成
C．甲醛中C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比是1：2：1
D．甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)中，儀器的選擇和做法是正確的是（　　）
A．
加熱NH4Cl固體和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3氣體
B．
燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，熱水只起隔絕氧氣的作用
C．
用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止
D．
向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸，若反應(yīng)后溶液呈無(wú)色，則恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）2006年世界圓藝博覽會(huì)在沈隆重開幕，游人在圓區(qū)內(nèi)到處都可以聞到花香，說(shuō)明分子在在不停地運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你再寫一個(gè)生活中的一個(gè)實(shí)例說(shuō)明分子這一性質(zhì)如蔗糖溶于水
（2）分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，請(qǐng)各舉一例：由分子構(gòu)成的物質(zhì)如氧氣；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，如鐵；由離子構(gòu)成的物質(zhì)，如氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)
B．用肥皂水區(qū)分氯化鈣溶液和蒸餾水
C．用燃著木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>
D．用碘酒區(qū)分淀粉和葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)．
②生產(chǎn)原理反應(yīng)（2）：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見(jiàn)的氧化物．
③部分生產(chǎn)流程如圖1所示：

【問(wèn)題討論】
（1）①流程中加入過(guò)量NaOH溶液的作用是除去MgCl2；寫出加入過(guò)量Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
②溶液A中的溶質(zhì)除了NaCl，還含有NaOH、Na2CO3．
③反應(yīng)（2）中為提高產(chǎn)率，所通入氣體的順序是B（填字母序號(hào)）．
A．先通入CO2再通入NH3            B．先通入NH3再通入CO2
④操作Ⅱ的名稱為過(guò)濾，該操作中所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的氣態(tài)物質(zhì)是CO2，最后得到的副產(chǎn)品NH4Cl在農(nóng)業(yè)上可作為氮肥（化肥）使用．
【組成探究】
（3）上述流程得到的純堿樣品中含有少量的NaCl，同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定該純堿樣品的純度，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)：

①判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是A（填寫字母序號(hào)），然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鋇溶液
B．向?yàn)V液Y中滴加少量氯化鋇溶液
②判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后一次洗滌液中滴加C（填寫字母序號(hào)），然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．BaCl2溶液          B．NaOH溶液          C．AgNO3溶液         D．稀鹽酸
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%
④實(shí)驗(yàn)反思：如果上述濾渣沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌，最終所計(jì)算的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）表示：
（1）2個(gè)氮原子2N； （2）5個(gè)鈉離子5Na+； （3）鋁表面致密的氧化膜Al2O3；
（4）水銀Hg；（5）人體中含量最多的物質(zhì)H2O；（6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器X的名稱是集氣瓶；
（2）若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C；
（3）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿BC（填序號(hào)）；
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部      B．將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口        D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口
（4）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集較純凈的N2時(shí)，應(yīng)選擇DH組合而成的裝置；
（5）小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋（填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．
比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品      B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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