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16．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．FeCl3、NaNO2、HClB．KCl、NaOH、CuSO4
C．Na2SO4、H2SO4、BaCl2D．NaCl、NaOH、H2SO4

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則物質(zhì)就能大量共存．

解答 解：A、該組物質(zhì)在水中相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則物質(zhì)能大量共存，故正確；
B、氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀沉淀，在水中不能大量共存，故錯誤；
C、氯化鋇與硫酸鈉或者硫酸反應都能生成硫酸鋇白色沉淀，在水中不能大量共存，故錯誤；
D、氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水，在水中不能大量共存，故錯誤；
故選A．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，熟悉復分解反應發(fā)生的條件及物質(zhì)的狀態(tài)、溶解性等是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是（　　）
物質(zhì)XYQW
反應前質(zhì)量/g1010102
反應后質(zhì)量/g7221待測
A．參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比是7：2
B．該反應是化合反應，W可能是催化劑
C．X、Y兩種物質(zhì)中所含元素種類一定與Q相同
D．Q物質(zhì)一定不是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．碳原子B．氧原子C．氧分子D．氧離子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學用語回答：
（1）三個鉀原子3K；       
（2）氧化鐵中+3價的鐵元素+3Fe2O3；
（3）兩個鎂離子2Mg2+；      
（4）一個碳酸根離子CO32-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．以下是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）該表中金屬元素有3種．
（2）氟元素的一個原子得到1個電子后，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，符號為F-．
（3）從原子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，氯元素分布于元素周期表的第3個周期．
（4）最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切．鋰元素的化學性質(zhì)與鈉元素相似．
（5）根據(jù)如圖中蘊含知識回答：

①反應的化學方程式為H2+Cl2點燃_2HCl．②若有2n個氯氣分子參加反應，則生成氯化氫分子的個數(shù)為4n．
③生成物由氯化氫分子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖：

（1）步驟①中發(fā)生的了以下反應Cu+2X=2FeCl2+CuCl2，則X的化學式為FeCl3．
（2）操作a的名稱是過濾，進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號填空：
（1）金屬銀Ag；
（2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2；
（3）3個氮氣分子3N2；
（4）標出二氧化硫中硫元素的化合價+4SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．學習化學知識可以讓我們認清生活中的一些誤區(qū)，下列說法正確的是（　�。�
A．冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應關(guān)緊門窗
B．進入人跡罕至的山洞，應做燈火試驗
C．一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟，應大力提倡生產(chǎn)
D．生活中將硬水軟化，應用活性炭吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行檢查裝置的氣密性．
（2）可用于實驗室制備和收集氧氣的一套裝置是（填字母番號）AC或AE（BC或BE）．寫出用此裝置制備氧氣的反應化學方程式2KMnO4 △_K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2 MnO2_2H2O+O2↑）．．

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