下列變化中必須加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是

[　　]

A．
B．
C．Fe→Cu
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
棉花充分與氧氣接觸
、b：
溫度必須達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
兩個(gè)條件．
[提出問題]：在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
[查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

[實(shí)驗(yàn)步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實(shí)驗(yàn)的影響．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
先在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時(shí)間則
說明氣密性良好
．
②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實(shí)已被除去
．
③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量
．
[得出結(jié)論]：（1）①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件；②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
（填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
（2） Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：
沒有水參與反應(yīng)
．
（3）Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
．
[拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當(dāng)?shù)倪^氧化鈉粉末，已證明其已完全變質(zhì)．為探究其成分，有同學(xué)設(shè)計(jì)了以下定性和定量兩種實(shí)驗(yàn)方案，請你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
一、定性方案：

二、定量方案：
稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數(shù)字的變化，并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線（如圖）；請你根據(jù)曲線計(jì)算出粉末中各成分的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?都勻市）小玉同學(xué)在探究濃H2SO4、NH4NO3固體、NaOH固體在水中溶解的熱量變化情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）若試管中的物質(zhì)A是NaOH固體，分液漏斗中的物質(zhì)B是
水
水
，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加物質(zhì)B，觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
氫氧化鈉在水中溶解時(shí)，產(chǎn)生大量熱量，使錐型瓶中的氣體壓強(qiáng)增大
氫氧化鈉在水中溶解時(shí)，產(chǎn)生大量熱量，使錐型瓶中的氣體壓強(qiáng)增大
．
（2）若試管中的物質(zhì)A是NH4NO3固體，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加水，你能觀察到的現(xiàn)象是：①
試管中的白色固體溶解
試管中的白色固體溶解
；②
伸入燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱
伸入燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱
．
（3）若小玉探究的是濃硫酸在水中溶解時(shí)熱量的變化情況，則試管中的物質(zhì)A是
水
水
．
（4）小芳同學(xué)認(rèn)為該裝置還可以用來探究鎂條與稀鹽酸反應(yīng)中的能量變化情況，若物質(zhì)A是鎂條，加入稀鹽酸后，你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①
試管中產(chǎn)生大量氣泡
試管中產(chǎn)生大量氣泡
；②
伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
．若要在P點(diǎn)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，必須進(jìn)行的操作是
驗(yàn)純
驗(yàn)純
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題
材料一：我國是世界上13個(gè)最缺水的國家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國是人口大國，一個(gè)成人每天必須攝入2500mL以上的水．我國是農(nóng)業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；過濾；過濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有①
生活污水的隨意排放
生活污水的隨意排放
 ②
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
用大量水沖洗汽車代替人工擦洗
；
（2）“從我做起”，請你提出你在生活中節(jié)約用水的措施：
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶
用洗衣服的水沖廁所、使用節(jié)水型馬桶

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法：
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾
靜置沉淀、吸附沉淀、過濾
；
（4）用如圖所示過濾方法進(jìn)行過濾操作中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
，在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果．如：①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè)，可能會(huì)將濾紙捅破，導(dǎo)致過濾失��；②
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，導(dǎo)致過濾速度太慢
若濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁，導(dǎo)致過濾速度太慢
 ③
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁，導(dǎo)致濾液飛濺
若漏斗下端未緊貼燒杯內(nèi)壁，導(dǎo)致濾液飛濺
；
（5）取過濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水?dāng)嚢瑁l(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，這說明了過濾后得到的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來解決這一問題的方法是
煮沸
煮沸
，若要制得純水我采用的凈水方法是
蒸餾
蒸餾
．
（6）很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)均用到水，我能說明下列實(shí)驗(yàn)中指定的水的主要作用
A B C D
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件
作用 瓶中的水：
A
吸收生成的氣體，防止污染空氣
吸收生成的氣體，防止污染空氣
 量筒中的水：
B
通過水體積的變化得出O2體積
通過水體積的變化得出O2體積
 瓶中的水：
C
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
 燒杯中的水：
隔絕空氣，加熱銅片上的白磷和紅磷．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小玉同學(xué)在探究濃、固體、固體在水中溶解的熱量變化情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

    (1)若試管中的物質(zhì)A是固體，分液漏斗中的物質(zhì)B是_________，打開分液漏斗，開關(guān)，向試管中滴加物質(zhì)B，觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______________________________________________________。

    (2)若試管中的物質(zhì)A是固體，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加水，你能觀察到的現(xiàn)象是：

①________________________________________；

②________________________________________。

    (3)若小玉探究是的濃硫酸在水中溶解時(shí)熱量的變化情況，則試管中的物質(zhì)A是_______。

    (4)小芳同學(xué)認(rèn)為該裝置還可以用來探究鎂條與鹽酸反應(yīng)的能量變化情況，若物質(zhì)A是鎂條，加入稀鹽酸后，你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

①_________________________；②_________________________。

若要在P點(diǎn)處點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，必須進(jìn)行的操作是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年貴州省黔南州都勻市中考化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：解答題

小玉同學(xué)在探究濃H2SO4、NH4NO3固體、NaOH固體在水中溶解的熱量變化情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）若試管中的物質(zhì)A是NaOH固體，分液漏斗中的物質(zhì)B是______，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加物質(zhì)B，觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______．
（2）若試管中的物質(zhì)A是NH4NO3固體，打開分液漏斗開關(guān)，向試管中滴加水，你能觀察到的現(xiàn)象是：①______；②______．
（3）若小玉探究的是濃硫酸在水中溶解時(shí)熱量的變化情況，則試管中的物質(zhì)A是______．
（4）小芳同學(xué)認(rèn)為該裝置還可以用來探究鎂條與稀鹽酸反應(yīng)中的能量變化情況，若物質(zhì)A是鎂條，加入稀鹽酸后，你能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①______；②______．若要在P點(diǎn)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，必須進(jìn)行的操作是______．

闂佺粯鍔楅幊鎾诲吹椤斿彞娌柡鍥╁仧绾惧鎮楅悷鐗堟拱闁哄棴绲鹃敍鎰熼崗鑲╃崶

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同步練習(xí)冊答案
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