【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.
(1)請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)象 | 解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原 |
[反思與評價]改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是 .
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是 .
(3)[拓展與遷移]
實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.
甲:接近試管容積的 ;乙:不一定接近試管容積的 .
你贊同的預測是(填“甲”或“乙”),理由是 .
【答案】
(1)溫度未達到紅磷的著火點;熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散
(2)避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動
(3)甲;氧氣約占空氣體積的 ,且上述實驗白磷足量、氣密性好,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的 (或乙裝置漏氣等)
【解析】解:(1)燃燒必須達到三個條件:①物質本身具有可燃性,②可燃物與氧氣充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒;[反思與評價]改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,燃燒后的產物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;(2)圖3裝置中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動;[拓展與遷移]①由于空氣總氧氣約占空氣體積的 ,如果白磷足量、氣密性良好,試管中的氧氣能消耗完,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的 .②若裝置的氣密性不嚴,即裝置漏氣的情況下,進入a試管內液體的體積不一定接近試管容積的 .
所以答案是:(1)①溫度未達到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;[反思與評價]能防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散;(2)避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹而松動.[拓展與遷移]甲;氧氣約占空氣體積的 ,且上述實驗白磷足量、氣密性好,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的 (或乙裝置漏氣等)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 泥土分散到水中形成溶液 B. 醫(yī)用生理鹽水的溶質是葡萄糖
C. 牛奶屬于懸濁液 D. 家用洗滌精去油污屬于乳化現(xiàn)象
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法錯誤的是
A. 乙醇與水混合可形成溶液
B. 硝酸銨固體溶于水是吸熱過程
C. 飽和溶液的質量分數(shù)一定大于不飽和溶液
D. 氯化鈉溶液能夠導電是因為溶液中存在自由移動的離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用兩根玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水逐漸靠近而不接觸,可觀察到在空中有白煙產生,分析該實驗現(xiàn)象,下列說法正確是的
A. 該實驗不能說明分子在不停的運動 B. 氯化氫分子和氨氣分子沒有發(fā)生變化
C. 兩種物質在空中接觸時發(fā)生了化學變化 D. 生成的新物質常溫下為液態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的凈化說法錯誤的是
A. 過濾可以除去水中不可溶的雜質 B. 活性炭起吸附作用
C. 氯氣可用于自來水的殺菌消毒 D. 電解水是一種常用的凈水方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學知識能解決生活中的問題,以下做法正確的一組是
①用燃燒聞氣味的方法鑒別羊毛和滌綸②室內著火迅速打開門窗③蚊蟲叮咬后涂抹牙膏④用食醋除水垢⑤用洗滌劑洗去餐具上的油污⑥房間內放一盆水防止煤氣中毒
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于空氣的說法中,不正確的是
A. 空氣中氧氣的質量占空氣質量的21% B. 二氧化硫是空氣的污染物之一
C. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 D. 空氣的成分會發(fā)生一定的變化
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