牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

(1)生成CO2的質(zhì)量為________g；

(2)求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級下學(xué)期第六章 溶液6-1 飽和溶液和不飽和溶液-中考前訓(xùn) 題型：單選題

某物質(zhì)在室溫（20℃）時，在100g水中最多能溶解36g，則該物質(zhì)是（　　）

A.難溶物質(zhì) B.微溶物質(zhì)

C.可溶物質(zhì) D.易溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 二微粒構(gòu)成物質(zhì)-專題練 題型：單選題

對下列事實的解釋，不合理的是

A.通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小

C.干冰升華為二氧化碳?xì)怏w——狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D.蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學(xué)性質(zhì)-中考前訓(xùn) 題型：單選題

已知化學(xué)反應(yīng)：X+YSO4 = Y+XSO4，根據(jù)此反應(yīng)信息判斷正確的是（　�。�

A. X一定是金屬鐵 B. Y一定是金屬銅

C. X的金屬活動性比Y強(qiáng) D. Y的金屬活動性比X強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五章 金屬和金屬材料5-2金屬的化學(xué)性質(zhì)-中考前訓(xùn) 題型：填空題

應(yīng)用：

①_____；②_____；③______；④______。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市呈貢校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖，則：

（1）①A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_______________；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為____________________。

②某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是__________（填字母）；寫出由點D表示的物質(zhì)與水反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式____________________________________________________

（2）我市部分居民已經(jīng)用上了天然氣。請你回答：

①天然氣的主要成分是___________________；

②化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應(yīng)樹立“一要節(jié)約能源，二要進(jìn)一步開發(fā)、利用新能源”的觀點。

A B C D

a.如圖中表示我國節(jié)能標(biāo)志的是_______________（填序號）。

b.有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有（至少寫一種）_________________________。

c.請舉出一個生產(chǎn)、生活中電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的例子_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省昆明市呈貢校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）.

A.將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，除去N2中的少量O2

B.將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶，除去CO中少量CO2

C.將固體粉末加水溶解、過濾，除去CaO中的CaCO3

D.用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第四章 碳和碳的氧化物4-1 碳的單質(zhì)-中考前訓(xùn) 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分，提出了如下猜想：

a．可能是二氧化碳； b．可能是一氧化碳。

并設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：

Ⅰ．若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

Ⅱ．若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳．

請你分析并回答：

（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？請你說明理由：_________；___________ ；

（2）設(shè)計一個實驗，驗證⑴中你的理由。請簡述你的實驗方案____________________________；

（3）該實驗裝置存在的缺陷是________________________；

（4）反應(yīng)結(jié)束時，停止實驗的操作步驟是________________________；

（5）實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管①的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期人教版化學(xué)第2單元《我們周圍的空氣》測試卷 題型：單選題

過氧化氫分解時，氧化銅能否起到催化作用？同學(xué)們進(jìn)行了探究，下列與得出結(jié)論無關(guān)的一項是（　�。�

A.用藥匙取氧化銅粉末，觀察其顏色

B.分別取的過氧化氫溶液于兩支試管中，向第二只試管中加入  氧化銅，把帶火星的木條分別伸入試管，觀察現(xiàn)象

C.待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，在第二只試管中重新加入過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象

D.過濾、洗滌、干燥，回收第二只試管中的固體物質(zhì)，并稱其質(zhì)量

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