【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室煉鐵的改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先通入一氧化碳后加熱,這樣操做的目的是_________________。
(3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用:①檢驗(yàn)并吸收生成的二氧化碳;②_________________。
(4)有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后得到的黑色粉末中還可能含有Fe3O4。已知: Fe3O4能溶于稀H2SO4,且有Fe2+和Fe3+生成,其中Fe3+遇到硫氰化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成分,該同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加入過(guò)量稀H2SO4,充分反應(yīng)后,滴加少量硫氰化鉀溶液,證明黑色粉末中含有Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是_________________。
【答案】 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點(diǎn)燃發(fā)生爆炸等合理表述 收集多余的CO等合理答案 有氣泡產(chǎn)生,且溶液呈血紅色等合理表述
【解析】
(1)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳。故答案為:;
(2)進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先通入一段時(shí)間的CO,然后在進(jìn)行加熱。這樣做的目的是因?yàn)?/span>CO是一種可燃性氣體,若CO不純凈,點(diǎn)燃會(huì)爆炸,則先通入一段時(shí)間的CO,可以排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點(diǎn)燃發(fā)生爆炸。故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點(diǎn)燃發(fā)生爆炸等合理表述;
(3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置既可以檢驗(yàn)并吸收生成的二氧化碳,而沒有反應(yīng)的一氧化碳,由于難溶于水,所以進(jìn)入B裝置中后,會(huì)將裝置內(nèi)的澄清的石灰水壓入C裝置中,從而達(dá)到收集多余的一氧化碳的效果。故答案為:收集多余的CO等合理答案;
(4)要證明黑色粉末的成分中含有Fe和Fe3O4,加入過(guò)量的稀硫酸,則鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,會(huì)產(chǎn)生氣泡。四氧化三鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵、硫酸鐵,滴入少量的硫氰化鉀溶液,則溶液會(huì)變?yōu)檠t色。故答案為:有氣泡產(chǎn)生,且溶液呈血紅色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
⑴ 寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①___________,②___________。
⑵ 用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣時(shí),用帶火星木條伸到_______(選填“a”或“b”)端驗(yàn)滿。
⑶ 若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制H2。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有___________。
⑸ 將濃氨水與生石灰混合,可以迅速產(chǎn)生氨氣,最宜選用發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào))。若用F裝置收集NH3,油層的作用是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CaCO3高溫加熱可以生成CaO和CO2氣體,現(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0克,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。下列判斷正確的是
A.生成2.0克的CO2
B.原來(lái)CaCO3為14.2克
C.生成了5.6克的CaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,如需控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置最好選用______。
(3)可用E裝置收集二氧化碳,是因?yàn)?/span>______,若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到________時(shí),開始收集。
(4)SO2是有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置收集
一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:____→____→____→____→ ⑤(填序號(hào)),圖中NaOH溶液的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是________________(填元素符號(hào))。
(2)圖中所示物質(zhì)屬于氧化物的是_______________(填化學(xué)式)。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng):
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片,牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:
(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為___。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為___。其基本化學(xué)反應(yīng)類型是__。
(3)過(guò)篩與過(guò)濾類似,其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品工業(yè)中碘化鉀(KI)可用作營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑。碘化鉀是白色固體,在空氣中久置會(huì)“泛黃”變質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)碘化鉀變質(zhì)后的成分及變質(zhì)的條件進(jìn)行探究。
I.探究變質(zhì)后的固體成分
(查閱資料)淀粉溶液遇碘(I2)變藍(lán)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 1
編號(hào) | ① | ② |
操作及現(xiàn)象 | 加熱變質(zhì)后的 KI 固體,黃色消失, 產(chǎn)生的紫色蒸氣使淀粉溶液變藍(lán)。 | 向變質(zhì)后的 KI 固體中滴加稀鹽酸, 產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。 |
II.探究變質(zhì)的條件
(猜想與假設(shè))常溫下,KI 固體“泛黃”變質(zhì)可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關(guān)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 2:利用下圖裝置和表中所列物質(zhì)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),放置相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
裝置 | 編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
試管中的物質(zhì) | O2 和 H2O | O2 和 CO2 | H2O 和 CO2 | O2、CO2 和H2O | |
固體顏色 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 無(wú)明顯變化 | 固體泛黃 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn) 1 中石灰水變渾濁的原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)由實(shí)驗(yàn) 1 中現(xiàn)象推知,“泛黃”變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是________。
(3)由實(shí)驗(yàn) 2 得出“KI 變質(zhì)一定與 O2 有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________(填編號(hào))。
(4)由實(shí)驗(yàn) 2 推知,KI“泛黃”變質(zhì)的條件是_________。
III.依據(jù)初步結(jié)論,深入探究變質(zhì)的條件
實(shí)驗(yàn) 3:分別取相同濃度的 KI 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在空氣中放置相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實(shí)驗(yàn) | |||||
溶液顏色 | 無(wú)色 | 淺黃色黃色(依次加深) |
(5)實(shí)驗(yàn) 3 中,觀察到③~⑤溶液顏色依次加深,推測(cè)其原因是________。
(6)由實(shí)驗(yàn) 3 推知,KI 固體久置“泛黃”變質(zhì)過(guò)程中,CO2 起到的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子);
(2)此化學(xué)變化中,B到C過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)是_____;
(3)寫出與一個(gè)水分子電子數(shù)相同但質(zhì)子數(shù)多兩個(gè)的粒子的符號(hào)_____;
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