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【題目】學習了酸與堿的化學性質后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。

探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經變質?

氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式_________,___(不是”)復分解反應。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方法1:取樣,滴加足量的______,

無氣體產生

氫氧化鈉溶液沒有變質

方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液

(實驗結論)氫氧化鈉溶液沒有變質。

探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?

(實驗探究)

甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。

①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________

②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。

乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結論。小華同學認為,乙同學的結論不可信,你認為她的理由是___________

【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 不是 稀鹽酸 NaOH+HCl═NaCl+H2O 使稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應 放熱 完全反應后不再放熱,逐漸冷卻 氫氧化鈉固體溶于水放熱

【解析】

氫氧化鈉溶于水放熱,能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。

探究Ⅰ:氫氧化鈉露置于空氣中變質,是因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,不是復分解反應;

[實驗探究]方法1:取樣,滴加足量的稀鹽酸,不產生氣泡,說明溶液中不含有碳酸鈉;

方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液,不產生沉淀,說明溶液中不含有碳酸鈉;

探究Ⅱ[實驗探究]甲同學:①氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,該反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,實驗中攪拌的目的是使稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應;

②從圖象可知,隨著反應進行,溫度升高,說明中和反應是放熱過程;BC段溫度下降原因:完全反應后不再放熱,逐漸冷卻;乙同學:乙同學的結論不可信,她的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱,影響對實驗結果的判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:

①用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;②盛放加熱50mL水的容器是_____;

③可以直接在酒精燈火火焰上加熱的儀器是_____;④實驗室常用的加熱源的儀器是_____。

(2)某學生在做分子性質實驗時需量取48毫升的酒精,他需選用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰視讀數時實際所量取酒精的體積_____48毫升(填>=<,下格同)。如果與48ml的水混合后的總體積_____96毫升。實驗結束后應將上述溶液倒入容器的名稱是_____

(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到_____克。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了_____m克(填>=<,1克以下用游碼)。

(4)下列實驗操作,能達到預期目的是:_____。(填寫序號)

①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201 8年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質量狀況。

(1)下列屬于空氣污染物的是________。

A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10

(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們燃燒會造成空氣污染,應合理利用與開發(fā)。

(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是________。

A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化氮 D.一氧化碳

(4)小明同學收集剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數據如下圖所示,則所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學研究中經常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:

(設計與實驗)

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗

序號

實驗步驟一

實驗步驟二

實驗I

實驗II

(探究與結論)

(1)實驗I中步驟一看不到明顯現象,步驟二產生的現象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________。

(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現象,原因是____________________。

(拓展延伸)現有下列信息:

資料卡片一

20NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

物質 溶解度(S)/g

NaOH 109

Na2CO3 21.8

資料卡片二

20NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

物質 溶解度(S)/g

NaOH 17.3

Na2CO3 <0.01

請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。

實驗Ⅲ的操作為:_____________________________

看到的現象是_________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時,a、b兩物質溶解度相等

B. t2℃時b溶液降溫至t1℃,一定有固體析出

C. b中混有少量的a,可用蒸發(fā)結晶的方法提純b

D. t2℃時,b溶液的溶質質量分數一定大于a溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】美國普渡大學研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示:

(1)氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應中鋁元素的化合價______(升高”“降低”“不變”);

(2)此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于___________;

(3)上述過程中,涉及到的氧化物有_____________(填化學式)

(4)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應的化學方程式為__________________,反應類型是__________________(化合反應分解反應”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

12個鐵原子_____

24個硫酸根離子_____

33個水分子_____

4)氧化鋁中鋁元素顯+3_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填空

(1)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.

①雞蛋、牛肉中主要含有六大基本營養(yǎng)素中的_______

②某服裝標簽上寫著滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是____,可以用______的方法鑒別滌綸、羊毛。

③化石燃料是_______(填可再生不可再生)能源,其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為______

④水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任,但是硬水有害健康,生活中可以通過______的方法使硬水軟化成軟水。

2)請從①碳酸鈣、②熟石灰、③硫酸、、④硝酸鉀、⑤燒堿、⑥氯化鈉四種物質中選擇適當物質的序號填空:

①可用于改良酸性土壤的是______; ②工業(yè)上用于金屬除銹的是______;

③日常生活中用作復合肥的是_____ ④用作補鈣劑的是______。

⑤日常生活中常用的調味品_____; ⑥爐具清潔劑中含有的一種堿______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年上半年長沙市啟動藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的行動,對空氣污染治理加大力度,制定措施,對散煤燃燒、揚塵、機動車污染、工業(yè)企業(yè)污染、餐廚油煙廢氣等問題強化治理,取得了顯著成效.

(1)三大化石燃料為______、石油、天然氣,其中天然氣是____(混合物純凈物”).

(2)實驗室中酒精燈的燃料為酒精,酒精燃燒的化學方程式為__________

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