【題目】學習了酸與堿的化學性質后,興趣小組的同學利用實驗室的一瓶氫氧化鈉溶液進行如下探究。
探究Ⅰ(提出問題) 該氫氧化鈉溶液是否已經變質?
氫氧化鈉露置于空氣中變質的反應方程式_________,___(填“是”或“不是”)復分解反應。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方法1:取樣,滴加足量的______, | 無氣體產生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質 |
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液 |
(實驗結論)氫氧化鈉溶液沒有變質。
探究Ⅱ(提出問題) 中和反應過程中是否有能量變化?
(實驗探究)
甲同學:取適量該氫氧化鈉溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入溫度計,再逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,測得溫度變化情況如圖所示。
①寫出該反應的化學方程式___________,實驗中攪拌的目的是____________;
②從圖像可知,中和反應是____過程;請解釋BC段的成因__________。
乙同學:取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應進行實驗,得出了同樣的結論。小華同學認為,乙同學的結論不可信,你認為她的理由是___________。
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 不是 稀鹽酸 NaOH+HCl═NaCl+H2O 使稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應 放熱 完全反應后不再放熱,逐漸冷卻 氫氧化鈉固體溶于水放熱
【解析】
氫氧化鈉溶于水放熱,能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。
探究Ⅰ:氫氧化鈉露置于空氣中變質,是因為氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,不是復分解反應;
[實驗探究]方法1:取樣,滴加足量的稀鹽酸,不產生氣泡,說明溶液中不含有碳酸鈉;
方法2:取樣,滴加氫氧化鈣溶液,不產生沉淀,說明溶液中不含有碳酸鈉;
探究Ⅱ[實驗探究]甲同學:①氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,該反應的化學方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,實驗中攪拌的目的是使稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應;
②從圖象可知,隨著反應進行,溫度升高,說明中和反應是放熱過程;BC段溫度下降原因:完全反應后不再放熱,逐漸冷卻;乙同學:乙同學的結論不可信,她的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱,影響對實驗結果的判斷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
①用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;②盛放加熱50mL水的容器是_____;
③可以直接在酒精燈火火焰上加熱的儀器是_____;④實驗室常用的加熱源的儀器是_____。
(2)某學生在做分子性質實驗時需量取48毫升的酒精,他需選用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰視讀數時實際所量取酒精的體積_____48毫升(填>=<,下格同)。如果與48ml的水混合后的總體積_____96毫升。實驗結束后應將上述溶液倒入容器的名稱是_____。
(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到_____克。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了_____m克(填>=<,1克以下用游碼)。
(4)下列實驗操作,能達到預期目的是:_____。(填寫序號)
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】201 8年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星,它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,動態(tài)反映我國空氣質量狀況。
(1)下列屬于空氣污染物的是________。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它們燃燒會造成空氣污染,應合理利用與開發(fā)。
(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是________。
A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(4)小明同學收集剛降到地面的雨水水樣,用pH計每隔幾分鐘測一次pH,其數據如下圖所示,則所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比實驗是化學研究中經常采用的方法;瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應,設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題:
(設計與實驗)
實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 | 實驗 序號 | 實驗步驟一 | 實驗步驟二 |
實驗I | 實驗II |
(探究與結論)
(1)實驗I中步驟一看不到明顯現象,步驟二產生的現象是____________________。(2)實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出,則發(fā)生反應的化學方程式是__________。
(3)在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應,但卻看不到明顯的現象,原因是____________________。
(拓展延伸)現有下列信息:
資料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
資料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物質 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。
實驗Ⅲ的操作為:_____________________________。
看到的現象是_________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時,a、b兩物質溶解度相等
B. 將t2℃時b溶液降溫至t1℃,一定有固體析出
C. 若b中混有少量的a,可用蒸發(fā)結晶的方法提純b
D. t2℃時,b溶液的溶質質量分數一定大于a溶液的溶質質量分數
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】美國普渡大學研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示:
(1)氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應中鋁元素的化合價______(填“升高”“降低”“不變”);
(2)此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于___________;
(3)上述過程中,涉及到的氧化物有_____________(填化學式)
(4)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應的化學方程式為__________________,反應類型是__________________(填“化合反應”或“分解反應”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】填空
(1)化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
①雞蛋、牛肉中主要含有六大基本營養(yǎng)素中的_______。
②某服裝標簽上寫著“滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是____,可以用______的方法鑒別滌綸、羊毛。
③化石燃料是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源,其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為______;
④水是生命之源,合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任,但是硬水有害健康,生活中可以通過______的方法使硬水軟化成軟水。
(2)請從“①碳酸鈣、②熟石灰、③硫酸、、④硝酸鉀、⑤燒堿、⑥氯化鈉”四種物質中選擇適當物質的序號填空:
①可用于改良酸性土壤的是______; ②工業(yè)上用于金屬除銹的是______;
③日常生活中用作復合肥的是_____; ④用作補鈣劑的是______。
⑤日常生活中常用的調味品_____; ⑥爐具清潔劑中含有的一種堿______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年上半年長沙市啟動“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的行動,對空氣污染治理加大力度,制定措施,對散煤燃燒、揚塵、機動車污染、工業(yè)企業(yè)污染、餐廚油煙廢氣等問題強化治理,取得了顯著成效.
(1)三大化石燃料為______、石油、天然氣,其中天然氣是____(填“混合物”或“純凈物”).
(2)實驗室中酒精燈的燃料為酒精,酒精燃燒的化學方程式為__________。
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