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12．有關物質性質與應用的敘述正確的是（　�。�
A．鹽酸具有酸性，可用于洗滌油污
B．氫氧化鈉具有堿性，可用于治療胃酸過多
C．氧氣能支持燃燒，可用作發(fā)射火箭燃燒的燃料
D．氮氣化學性質不活潑，可用作焊接金屬的保護氣

分析 物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、鹽酸具有酸性，不能用于洗滌油污，錯誤；
B、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，錯誤；
C、氧氣具有的是助燃性，不是可燃性，不能用作燃料，錯誤；
D、氮氣化學性質不活潑，可用作焊接金屬的保護氣，正確；
故選D．

點評 掌握物質的性質和用途的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．圖①表示室溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B．圖②表示在 AgNO3和 Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉
C．圖③表示兩份質量和濃度都相同的 H2O2溶液產生 O2的質量與時間 t的關系
D．圖④表示向相等質量的鎂、鋁、鋅、鐵四種金屬中，加入足量的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．勇往直前學習小組同學在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應．他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗：
【探究實驗】
（1）請你預測實驗3的實驗現(xiàn)象

實驗1：塑料瓶變癟實驗2：小花變紅     實驗3：紅色小花變紫色
【分析討論】
（2）小冰同學觀察到實驗1中塑料瓶變扁的現(xiàn)象．分析原因是瓶中的二氧化碳減少了．從而證明二氧化碳能與水反應．請你評價他的結論不正確，二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少．
（3）小城同學認為即使做了實驗2．還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應．她的理由是：沒有驗證CO2和H2O是否能使石蕊變紅．
【實驗結論】
（4）同學們補充實驗后，通過現(xiàn)象對比分析得出結論．使石蕊變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液變紅．達到了本次實驗的目的．
（5）實驗3中生反應的化學反應方程式是：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O，
【拓展廷伸】
（6）要證明沒行明顯實驗現(xiàn)象的化學反應生了，可以借助類似石蕊這樣的物質．來證明有新物質產生．從而證明反應發(fā)生了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　　）
A．在化學反應前后催化劑的質量和化學性質沒有改變
B．不加催化劑就不能反應
C．催化劑不會影響生成物的質量
D．催化劑能改變其他物質的化學反應速度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應中所涉及到的物質都是有分子構成的
B．該反應中元素的化合價沒有變化
C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D．該反應所得生成物的質量比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．圖是用來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中不同顏色的圓分別表示兩種元素的原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：
（1）C物質屬于純凈物（填“混合物”、或“純凈物”）．
（2）根據上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分（或該反應是化合反應）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列是小晶同學在化學課上所做的筆記，其中不合理的是（　　）
A．向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B．給試管里的液體加熱時，液體的體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C．取用液體藥品時，若沒有說明用量，一般取1～2mL
D．初中階段所用的托盤天平一般精確到0.1g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．物質的下列性質中屬于物理性質的是（　　）
A．揮發(fā)性B．可燃性C．氧化性D．酸堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．按照要求寫出下列反應的化學方程式：
（1）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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