3．下列說法不正確的是（　　）
A．決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)
B．氧氣難溶于水
C．二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑
D．鑒別硬水與軟水可以用肥皂水

分析 A．根據(jù)元素的概念分析；
B．根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)進行分析；
C．根據(jù)二氧化錳的性質(zhì)進行分析；
D．根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進行分析．

解答 解：A．質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱為元素，所以質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故A說法正確；
B．氧氣不易溶于水，不是難溶于水，故B說法錯誤；
C．二氧化錳可以做過氧化氫分解的催化劑，故C說法正確；
D．軟水和硬水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，用肥皂水鑒別硬水與軟水，故D說法正確；
故選B．

點評 本題考查的知識點較多，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的考查，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）2個氦原子2He；（2）3個氯酸根離子3ClO3-；
（3）2個二氧化氮分子2NO2；（4）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
B．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色
C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D．農(nóng)家肥的腐熟，食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．分子、原子等粒子構(gòu)成物質(zhì)，用我們所學(xué)的分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A熱脹冷縮是因為分子或原子的大小發(fā)生改變
B美酒飄香，是由于分子在不斷運動
C冰凍三尺非一日之寒，水結(jié)冰時，分子靜止不動
D空氣中的氧氣、二氧化碳經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．侯氏制堿法又稱聯(lián)合制堿法，是我國化學(xué)工程專家侯德榜于1943年發(fā)明的，此法可以同時生產(chǎn)純堿和氯化銨兩種產(chǎn)品．

（1）設(shè)備1中分離操作的名稱是過濾．
（2）煅燒爐中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（3）以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有氯化鈉溶液和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)屬于既不分解反應(yīng)的是  也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．石蠟+氧氣→點燃水+二氧化碳B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣D．鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）操作a的名稱是過濾．
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同，把氮氣從液態(tài)空氣中分離出來．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖所示，對于該圖象的理解，下列說法正確的是①③（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組中名稱、化學(xué)式、物質(zhì)的類別對應(yīng)正確的是（　　）
A．生石灰、CaCO3、鹽B．純堿、Na2CO3、堿
C．水銀、Ag、金屬D．雙氧水、H2O2、氧化物

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同步練習(xí)冊答案