16．2012年5月27日，桐廬市區(qū)發(fā)生一起氯氣泄漏事故，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的緊急處置，險(xiǎn)情排除，未對周邊環(huán)境產(chǎn)生大的影響．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，相同情況下密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體（請寫出一點(diǎn)）
（2）消防隊(duì)員用噴霧水槍溶解彌漫空氣中的氯氣，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+H2O=HCl+HClO
（3）將氯氣通入含氫氧化鈣的水池中，使氯氣不再對周圍居民造成傷害．已知氯氣與Ca（OH）2的反應(yīng)方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X 則X的化學(xué)式為：H2O．

分析 （1）物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．
（2）根據(jù)氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸進(jìn)行分析判斷．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氯氣是一種黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，這些描述的都是氯氣的物理性質(zhì)．
（2）氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
（3）求X的化學(xué)式根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中有：2個(gè)鈣原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子、4個(gè)氯原子，生成物中有：2個(gè)鈣原子、2個(gè)氧原子、4個(gè)氯原子，還缺少4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，又因?yàn)閄前面系數(shù)是2，所以X的化學(xué)式是水．
故答案為：（1）氯氣是一種黃綠色氣體；（2）Cl2+H2O=HCl+HClO；（3）H2O．

點(diǎn)評 本題屬于新信息試題，考查同學(xué)們信息讀取、處理能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe（OH）3④是Fe2O3與Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號）．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號）．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價(jià)】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號填空：
①三個(gè)二氧化硫分子3SO2；  
②氫離子H+；
③2個(gè)鐵原子2Fe；
④寫出五氧化二磷的化學(xué)式，并標(biāo)出磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語中，正確的是（　　）
A．硫酸鈉的化學(xué)式NaSO4
B．四個(gè)氮原子2N2
C．三個(gè)碳酸根離子3CO32-
D．硫在氧氣中燃燒2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2012年4月17日是第43個(gè)“世界地球日”，今年“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列不符合“節(jié)約資源”做法的是（　　）
A．用籃子代替塑料袋B．提倡使用一次性筷子
C．使用節(jié)能燈泡D．節(jié)約每一滴水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒：產(chǎn)生黃白色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱
C．鐵絲燃燒：生成黑色固體四氧化三鐵、放熱
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、生成有刺激性氣味的氣體、放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)蔗糖水的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蔗糖水中的溶劑是水
B．各部分一樣甜體現(xiàn)了溶液的均一性
C．蔗糖溶于水體現(xiàn)了分子不斷運(yùn)動
D．蔗糖溶解于水的過程中放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并填寫相關(guān)內(nèi)容：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶底放少量水或沙，是為了防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂；
（2）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，乙醇屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（4）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（5）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本類型為分解反應(yīng)，其中錳元素的化合價(jià)有變化（填“有”或“沒有”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號或化學(xué)式填空（答案有多種的寫出一個(gè)即可）．
空氣中含量最多的單質(zhì)2個(gè)硫酸根離子常見的酸常見的氮肥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案