如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① .
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開(kāi)分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)將收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶 放在桌面上.
考點(diǎn): 氧氣的制取裝置;檢查裝置的氣密性;氧氣的收集方法;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專(zhuān)題: 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析: (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(4)氧氣的密度比空氣大.
解答: 解:(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:錐形瓶.
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催化劑,能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率.
故填:加快過(guò)氧化氫的分解.
(3)打開(kāi)分液漏斗的活塞時(shí),如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣,如果導(dǎo)管沒(méi)有連續(xù)的氣泡冒出,說(shuō)明裝置漏氣,因此該操作的目的是檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,?yīng)將收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
故填:2H2O22H2O+O2↑;正.
點(diǎn)評(píng): 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納,有錯(cuò)誤的是( )
A、俗語(yǔ)、詩(shī)詞與化學(xué) B、實(shí)驗(yàn)步驟
真金不怕火煉﹣﹣金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
花香四溢﹣﹣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 粗鹽提純﹣﹣溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、算產(chǎn)率
配制溶液﹣﹣稱(chēng)量、溶解、裝瓶貼簽
C、化學(xué)與環(huán)境 D、生活經(jīng)驗(yàn)
減少水污染﹣﹣合理使用農(nóng)藥化肥
溫室效應(yīng)﹣﹣化石燃料的燃燒 使篝火燃燒更旺﹣多加木柴并架空
炒菜用的鐵鍋手柄﹣具有熱塑性
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
運(yùn)用100mL量筒進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),操作正確的是( 。
A. 量取20.2mL水 B.
收集80mL氧氣
C. 30mL氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸 D.
配制100g10%的氯化鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為18mL;取出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為12mL.則他實(shí)際倒出的液體體積 6mL.(填“小于”“等于”或“大于”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①按圖中甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查.
②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x(如圖乙).
③傾斜裝置,使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓.
④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙.
(1)寫(xiě)出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù): .
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明用 來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少.
(3)本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問(wèn)題是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中,正確的是( )
A. 手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
B. 酒精燈的火焰可以用嘴吹滅
C. 將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味
D. 一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
給試管里的物質(zhì)加熱必須使用試管夾.試管夾應(yīng)從試管的 套入,夾在試管的中上部.若給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過(guò)試管容積的 ,試管跟桌面成 .
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