人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。汶上縣蓮花湖水庫的水屬于_____A（填“純凈物”或“混合物”），化學興趣小組的同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_____來鑒別；硬水有害健康，生活中可以通過_____的方法將硬水軟化成軟水；若要測定該水庫中水的酸堿度，可以選擇_______。

A紫色石荔試液 B無色酚酞試液 CpH試紙

（2）截止到2018年3月，中國南海神狐海域可燃冰試采成功，且已連續(xù)產(chǎn)氣超過31天，取得多項重大突破性成果，已如可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料，下圖是以甲烷為原料，在一定條件下制取某液體燃料的微觀反應過程示意圖。由此可以得出：進程I中參加反應的各物質(zhì)的分子在個數(shù)比為_______，進程II反應的化學方程式為_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省東營市廣饒縣2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

氧氣是一種非常重要的化學物質(zhì)，請根據(jù)所學知識填寫下列內(nèi)容。（1）氧氣的測定：實驗室常用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量。某化學興趣小組在實驗室測定空氣中氧氣的含量，由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。

①連接好裝置后，需要_______，再加入銅粉。為了保證氧氣全部反應，加入的銅粉應該______。

②保證氧氣跟銅粉充分反應的操作是________。

③實驗中你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_______。發(fā)生反應的文字表達式為______。

④充分反應后，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為4mL，通過計算，你認為該同學測定得到的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_______。

⑤瑞典化學家舍勒曾用圖2裝置對空氣中的氧氣含量進行測定：將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒（如圖2所示），產(chǎn)生_______現(xiàn)象（成分為五氧化二磷），一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升____，被消耗的氣體是氧氣，該反應的文字表達式為_______。

（2）氧氣的制�。合聢D是實驗室制氣體時經(jīng)常用到的儀器，請完成下列問題。

①指出儀器名稱：m______n______.

②如果用A裝置來制取氧氣，則對應的文字表達式為_____，請說出裝置的優(yōu)點____（一條即可）。

③如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），還須補充的一種用品是_________，反應的文字表達式是_______；

④收集較純凈的氧氣應選擇的裝置是 ______（填字母序號），利用此方法收集氧氣，收集滿的判斷方法是_______；若選擇F裝置收集氧氣，則進氣口為______端（選填“a”或“b”）

（拓展與延伸）查閱資料得知：通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣�。粚嶒炇抑谐Ｓ么姿徕c（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。

根據(jù)以上所述，可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____（填字母），可用于收集甲烷的裝置為____（填字母），制取甲烷的文字表達式為：________。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列化學實驗基本操作中正確的是

A.塞緊橡皮塞

B.配制溶液

C.滴加液體

D.檢查裝置的氣密性

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列反應的化學方程式書寫正確的是（　�。�

A. Ca（OH）2+Na2CO3＝2NaOH+CaCO3↓

B. H2O2＝H2O+O2↑

C. NaNO3+KCl﹣＝NaCl+KNO3

D. Fe+3HCl＝FeCl3+H2↑

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市汶上縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某課外化學興趣小組的同學們在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。

（提出問題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設）猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是______。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩

有____生成

原溶液中一定含有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

原溶液中含有______

（實驗結(jié)論）綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_____成立。

（反思與拓展）（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_______（用化學方程式表示）。

（2）在分析化學反應后的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是_______。

（探究創(chuàng)新）

學習了氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道其溶液能使無色酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅？

（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。

（實驗驗證）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無色

水分子不能使無色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

______

_______

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無色酚酞試液，振蕩

______

_______

（討論反思）有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是_____。

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市汶上縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣和氧氣的說法正確的是（）

A.通常情況下，空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取液氧是分解反應

C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.魚類能夠在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源：四川省成都市青羊區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是_______________。

（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為_______________。裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

（3）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示。

氧氣體積分數(shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集完氧氣后，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為_______________，其 依據(jù)是_______________。

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科目：初中化學 來源：四川省成都市青羊區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

用如圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。能體現(xiàn)物質(zhì) 物理變化的現(xiàn)象是（ ）

A.酒精燃燒

B.蠟燭熔化

C.火柴燃燒

D.銅片變黑

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市兗州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

寫出下列反應的化學方程式

（1）碳在氧氣中充分燃燒_____；

（2）高溫煅燒石灰石_____；

（3）碳酸氫鈉與稀鹽酸反應_____。

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