如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是
 

(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 

(5)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)分析回答;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn),選擇藥品制取氧氣;
(4)根據(jù)氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系分析回答;
(5)用排水法收集的氣體較純凈.
解答:解:(1)由裝置可知,圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①是試管,②是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是:過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,由于試管內(nèi)的溫度驟降,壓強(qiáng)減小,會(huì)引起水槽中水倒流入熱的試管,引起試管的炸裂.
(5)由于用排水法收集的氣體較純凈,所以,要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置C.
故答為:(1)①是試管,②是酒精燈;(2)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳;(4)水槽中水倒流入熱的試管,引起試管的炸裂;(5)C.
點(diǎn)評(píng):該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從某河流江取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.
(1)用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化.其中使水樣通過(guò)(填序號(hào),下同)
 
層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過(guò)
 
層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味;
A.小卵石       B.石英砂        C.活性炭
(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是
 
(填序號(hào));
A.用肥皂水       B.加熱煮沸        C.蒸餾
(3)某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),這一過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒時(shí),火焰呈黃色,產(chǎn)生大量黃色的煙霧
B、木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出紅光
C、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生黑煙
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、石蠟受熱熔化成液體
B、牛奶變酸
C、糯米釀制酒
D、木柴燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2H表示( 。
A、兩個(gè)氫離子B、兩個(gè)氫分子
C、兩個(gè)氫原子D、表示氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某硫元素的氧化物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,通過(guò)計(jì)算,推測(cè)該元素的氧化物的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,用文字表達(dá)式或化學(xué)式表示
 

該反應(yīng)類(lèi)型是:
 
,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先
 
 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(說(shuō)出一種即可);
(5)我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用圖2方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
 

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述下列各小題中“2”的意義:
(1)2O
 
;
(2)O2
 
;
(3)2O2
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案