15.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臍溲趸c溶液,為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液(質(zhì)量忽略不計(jì)),重新稱量;
②往上述錐形瓶中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸,邊加邊振蕩,溶液紅色褪去時(shí),再次稱量.?dāng)?shù)據(jù)如下表:
錐形瓶/g錐形瓶+氫氧化鈉溶液/g錐形瓶+反應(yīng)后溶液/g
質(zhì)量/g35.560.5110.5
回答下列問題:
(1)若要配制100g 7.3%的鹽酸,需要1.1g/cm3 20%的鹽酸33.2mL.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過計(jì)算確定該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
(3)小建用pH試紙測得小明實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為4,則小明測出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際濃度偏大(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是反應(yīng)后的溶液顯酸性,溶液變無色時(shí),滴加鹽酸的已過量.

分析 (1)根據(jù)溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,求出濃溶液的質(zhì)量,再使用濃溶液的密度計(jì)算需要濃溶液的體積;根據(jù)溶液的組成,配制溶液所需溶劑水的質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合氫氧化鈉的質(zhì)量可以計(jì)算出硫酸的質(zhì)量進(jìn)而就算出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)pH值可知其用滴加鹽酸溶液過量,故計(jì)算出的結(jié)果要偏大.

解答 解:
(1)設(shè)需要20%的鹽酸(密度是1.1g/cm3)的體積為x,根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可得:
100g×7.3%=x×1.1g/cm3×20%,解得x=33.2ml.
(2)鹽酸的用量為:110.5g-60.5g=50g.
設(shè)氫氧化鈉溶液中NaOH的質(zhì)量為x.
NaOH+HCl=NaCl+H2O  
40   36.5
x    7.3%×50g
$\frac{40}{36.5}$=$\frac{x}{7.3%×50g}$,解得x=4g.  
該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4g}{60.5g-35.5g}$×100%=16%. 
(3)小建用pH試紙測得小明實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為4,則小明測出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際濃度偏大,造成這一偏差的原因是反應(yīng)后的溶液顯酸性,溶液變無色時(shí),滴加鹽酸的已過量.
故答案為:
 (1)33.2;(2)16%;(3)偏大;反應(yīng)后的溶液顯酸性,溶液變無色時(shí),滴加鹽酸的已過量.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.解題的關(guān)鍵是分析反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.人類生活離開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,圖為某“取暖片”外包裝圖片,該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才坐生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯鈉的作用是加快鐵粉的銹蝕,放出更多的熱量.
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液   B.Mg和MnSO4溶液  C.Mn和FeSO4溶液
①Fe和CuSO4溶液反應(yīng),溶液顏色變化情況為由藍(lán)色慢慢變成淺綠色,溶液質(zhì)量變。ㄌ睢按蟆、“小”或“不變”),寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到順序?yàn)镸g>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請你參與以下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).

①小明同學(xué)通過圖1所示實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.
②小紅同學(xué)采取測定混合溶液pH的方法.先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當(dāng)測定的pH等于7時(shí),可證明發(fā)生了反應(yīng).
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小軍同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)(裝置的氣密性良好).
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是氣球變大,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變。
②為進(jìn)一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還需要在原來實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的操作是取同樣的裝置,向里面加入等量的水,觀察到的現(xiàn)象是氣球變化不明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖示中的“-”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化.下列四組選項(xiàng)中,符合圖示要求的是(  )
AFeH2SO4NaOHCuCl2Fe2O3
BH2CuOHClO2CO
CH2SO4Fe2O3HClZnCuCl2
DNa2CO3Ca(OH)2NaOHHClCO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A且用高錳酸鉀制取氧氣時(shí):
①你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口無棉花;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③若選用C做收集裝置時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前一定要先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用選擇裝置BE(填序號)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,我國民間有端午節(jié)用艾草辟邪的習(xí)俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價(jià)值.下列關(guān)于黃酮素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.黃酮素屬于有機(jī)化合物
B.黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18:1
C.黃酮素的相對分子質(zhì)量為222
D.黃酮素由27個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列敘述中正確的是(  )
A.鐵質(zhì)刀具表面涂油可以防止生銹
B.為了個(gè)人衛(wèi)生,應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒
C.人體缺鋅會(huì)引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素?cái)z入得越多越好
D.銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用會(huì)降低肥效

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生,為確定氣體成分進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
[假設(shè)與猜想]氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
[查閱資料]
①NH3+HCl═NH4Cl    ②NH3+H2SO4═(NH42SO4   ③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠證明有H2
③濃硫酸的作用是干燥氣體和吸收多余氨氣.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2.寫出化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)生產(chǎn)制得的Na2CO3中常含有少量的NaOH.為測定其純度,某同學(xué)取14g樣品加水配成100g溶液,慢慢滴入某濃度的稀鹽酸,反應(yīng)所得溶液質(zhì)量與滴加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖1所示.
(1)加入鹽酸25g時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)反應(yīng)過程中共生成CO2的質(zhì)量是4.4g;
(3)列式計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留0.1%);
(4)在圖2中畫出生成CO2質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案