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【題目】數字化裝備正逐步進入校園。利用數字傳感器可以測得酸與堿反應過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鉀溶液反應過程中的pH變化的圖象。某化學興趣小組在實驗室配制一定溶質質量分數的稀鹽酸,并用其測定某氫氧化鉀溶液的溶質質量分數。

(1)配制84g質量分數為10%的稀鹽酸,需要質量分數為37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)mL (計算結果保留一位小數,下同),加水mL。在實驗室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有:計算、、混勻、裝瓶并貼上標簽。
(2)用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鉀溶液中,溶液pH的變化情況如上圖所示。
① 根據曲線判斷,當加入稀鹽酸的質量為時,反應恰好完全進行。
② 當加入20 g稀鹽酸時,所得溶液中的離子有(填化學符號)。

【答案】
(1)19.2,61.3,量取
(2)36.5g,K+ 、Cl-、OH-
【解析】解:(1)根據配制前后溶液中的溶質質量不變,設需要37%濃鹽酸溶液的體積為x,則有:84g×10%=37%×x×1.18g/cm3,解得x=19.2 mL,則需要水的體積=84g-19.2 mL×1.18g/cm3=61.3 mL;在實驗室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有:計算、量取濃鹽酸和水,然后混勻、冷卻至室溫,裝瓶并貼上標簽;(2)①根據pH變化曲線,溶液pH=7時,即為氫氧化鉀與鹽酸恰好完全反應,即當加入稀鹽酸的質量為 36.5g 時,反應恰好完全進行;②由pH變化曲線可知,當加入20g稀鹽酸時,氫氧化鉀未完全反應,此時所得溶液為反應生成氯化鉀與未完全反應的氫氧化鉀的混合溶液;故溶液中溶質為KOH、KCl;故所得溶液中的離子有 、
所以答案是:(1)19.2;61.3;量。唬2)①36.5g;②K+ 、Cl-、OH-。

練習冊系列答案
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【題目】在學習碳酸鈉的性質的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀,再濾出沉淀,引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③。
小偉同學設計了下列實驗方案,請你幫助完成。


小強根據小偉設計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產生,產生該現象的化學方程式為。因此他得出的結論是只有假設成立,該假設成立說明老師做的實驗是【選填“恰好完全反應”“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”】。

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(1)氨氣的制備

【資料卡】實驗室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣,NO2有毒,常溫下為紅棕色,常用氫氧化鈉溶液進行尾氣處理;同溫同壓下,不同氣體的體積之比等于分子個數之比。
① 氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的。
② 預收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→(按氣流方向,用小寫字母表示)。
(2)氨氣與二氧化氮的反應
將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現象

解釋原因

打開K1 , 推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢通入Y管中

① Y管中

② 反應的化學方程式:

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝集

打開K2

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【題目】課本中的圖表、模型等都能提供很多信息.下面有關說法錯誤的是(
A.根據“平衡膳食寶塔圖”,可分析自己日常飲食結構的合理性
B.根據“常見物質密度表”,可比較相同質量的水、酒精的體積大小
C.根據“酸、堿和鹽溶解性表”,可判斷兩種物質在某溫度時的溶解度大小
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【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的一些常用裝置
(1)寫出編號儀器的名稱①
(2)用E和F組合可以測量所制得氣體的
(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
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(5)B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體,如果用H裝置收集氣體,如何使用H裝置

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【題目】生活處處有化學,下面的兩個圖是芝麻醬和普通的干電池.
(1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng).圖1為某品牌芝麻醬商標的一部分.其中鈣、鐵、硒是指 (填字母序號)

A.分子
B.原子
C.單質
D.元素
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(3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴重,小芳從廢干電池中回收有關物質并進行探究.
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