A | B | C | D | |
實驗要求 | 除去鐵粉中少量的銅粉 | 檢驗某氣體為氧氣 | 鑒別硫酸銨和硝酸銨兩種化肥 | 區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
第一方案 | 用磁鐵吸引 | 帶火星的木條復燃 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊試液 |
第二方案 | 加稀鹽酸 | 通過灼熱的炭粉、看炭粉是否減少 | 加熟石灰研磨聞氣味 | 加鐵絲 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
B、根據(jù)氧氣能支持燃燒,灼熱的炭粉與二氧化碳反應生成一氧化碳,進行分析判斷.
C、根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
D、根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、鐵粉能被磁鐵吸引,銅粉不能,可以除去雜質;鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣,銅粉不能,反而會把原物質除去,不符合除雜原則;故選項錯誤.
B、檢驗某氣體為氧氣,可用帶火星的木條進行檢驗,木條復燃,說明是氧氣;灼熱的炭粉與二氧化碳,也能反應生成一氧化碳,用通過灼熱的炭粉、看炭粉是否減少的方法不能檢驗,故選項錯誤.
C、硫酸銨與BaCl2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀,硝酸銨與BaCl2溶液不反應,可以鑒別;加熟石灰研磨聞氣味,硫酸銨和硝酸銨均會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,不能鑒別,故選項錯誤.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,氯化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、酸性,使石蕊溶液分別顯示紫色、紅色,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別;鐵絲能與稀鹽酸反應生成氫氣,不能與氯化鈉溶液反應,可以鑒別;故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用水區(qū)分氫氧化鈉與硝酸銨固體 | |
B. | 用燃著木條區(qū)分二氧化碳與氮氣 | |
C. | 用氧化銅粉末區(qū)分稀鹽酸與稀硫酸 | |
D. | 用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
物質 | 雜質 | 除雜質應選用的試劑和操作方法 | |
A | N2 | O2 | 鐵絲,點燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
C | KNO3溶液 | KOH溶液 | 加適量的CuSO4溶液,過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加過量的鐵粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體用于制作霓虹燈 | B. | 氧氣用于醫(yī)療急救 | ||
C. | 用84消毒液漂白織物 | D. | 燃燒蠟燭照明 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸屬于有機高分子化合物 | |
B. | 茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比是6:1 | |
C. | 茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)最大 | |
D. | 一個茶氨酸分子中含有一個氨分子 |
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