16．下列符號(hào)中只具有微觀意義的是（　�。�
A．H2B．O3C．FeD．2S

分析 根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面添加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、H2宏觀上表示氫氣，微觀上表示1個(gè)氫分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、O3宏觀上表示臭氧，微觀上表示1個(gè)臭氧分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、Fe宏觀上表示鐵元素、金屬鐵，微觀上表示1個(gè)鐵原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、2S微觀上表示2個(gè)硫原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是（　�。�
A．配制溶液可在量筒中進(jìn)行
B．熄滅酒精燈，可用燈帽蓋滅，也可用嘴吹滅
C．燒杯不可以加熱
D．溫度計(jì)不能用于攪拌溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．白銅（Cu、Ni合金）因?yàn)楣鉂珊�、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替銀做飾品．如圖所示是某實(shí)驗(yàn)分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物再圖中已略去）．
已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬化合物，溶液D中只含有一種物質(zhì)．分析該流程，回答下列問(wèn)題：
（1）固體A的化學(xué)式為Cu，過(guò)程Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾．
（2）過(guò)程I中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Ni＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．
為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與過(guò)程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CO2↑+CO↑+4H2O
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號(hào)）．

【問(wèn)題討論】用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收．
（5）對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過(guò)量的CO，其作用分別是：
①加熱前排出裝置中的空氣，避免發(fā)生安全事故． ②停止加熱后使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收．
（6）寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，或FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2，或Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】【資料2】鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則14.0＜m＜15.56．
②實(shí)驗(yàn)前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76%．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．
反思2：請(qǐng)指出【問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷沒(méi)有處理尾氣 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息：鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23，畫(huà)出的鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC（選填“字母”）．
（3）表示陰離子的是C（選填“字母”），寫(xiě)出其化學(xué)符號(hào)Cl-．
（4）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（5）D中x=8，D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（6）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物的化學(xué)式是NaCl，該物質(zhì)是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．
（7）從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中，寫(xiě)出兩條相同的信息三種物質(zhì)均屬于化合物；三種物質(zhì)中都含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時(shí)立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
C．用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃出火場(chǎng)
D．酒精潑灑桌面燃燒，迅速用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）．“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．若A、B是組成元素相同的無(wú)色液體，C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，E是一種白色固體，受熱能生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體．試回答下列問(wèn)題：
（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是O（填元素符號(hào)）；E物質(zhì)的化學(xué)式為NH4HCO3；
（2）B物質(zhì)名稱為過(guò)氧化氫溶液；
（3）上述五種物質(zhì)中有3種屬于氧化物；
（4）自然界中，通過(guò)光合作用（填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；
（5）寫(xiě)出由C→A的一個(gè)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列5個(gè)容器中分別盛有不同的物質(zhì)，我能回答下列問(wèn)題：

其中屬于混合物的是BCE，純凈物的是AD，單質(zhì)有A，屬于化合物的有D，屬于氧化物的是D．（用序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B．②容易得到電子
C．③④屬于同種元素D．④是一種陰離子

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