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現(xiàn)有下列實驗裝置圖,結合該圖回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①  ;②  ;③ 

(2)實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為  (填裝置序號),發(fā)生反應的文字表達式或符號表達式為   ,若用F裝置來收集氧氣,氧氣可以從  (填“a”或“b”)端通入.

(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為   ,在固定試管時,試管口必須    ,這是為了  

(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用   .小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是    


【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】(1)依據常用儀器回答;

(2)根據分解過氧化氫溶液的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并據反應原理書寫表達式,氧氣的密度比空氣大;

(3)依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,并據實驗注意事項回答;

(4)根據實驗裝置的選取方法分析解答;并據氨氣的性質進行分析判斷.

【解答】解:(1)標號儀器分別是鐵架臺、水槽和集氣瓶;

(2)用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應,所以選擇A作為發(fā)生裝置,反應的表達式是:過氧化氫水+氧氣或2H2O22H2O+O2↑;氧氣的密度大于空氣的密度,故應從b管進入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;

(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以選擇B作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;在固定試管時,試管口必須略向下傾斜,防止冷凝水回流,使試管炸裂;

(4)用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;根據題意:氨氣極易溶于水,其水溶液﹣﹣氨水,能使無色酚酞試液變紅,所以將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,氨氣溶于水使壓強減小,會看到集氣瓶內液面上升,且酚酞溶液變紅;

故答案為:(1)鐵架臺;水槽;集氣瓶;

(2)A;過氧化氫水+氧氣或2H2O22H2O+O2↑;b;

(3)BD或BE或BF;略向下傾斜,防止冷凝水回流,使試管炸裂;

(4)BC或BF;集氣瓶內液面上升;酚酞溶液變紅.

【點評】掌握裝置選取方法、反應原理,并能結合題意分析和解決問題,尤其是第4問能很好的考查學生分析、獲取信息、應用知識解決問題的能力.


練習冊系列答案
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氫氣和氧氣的混合氣體共20克,在點燃的條件下,讓它們充分反應后,生成9克水,則原混合氣體中含有氫氣的質量可能是(    )

A.8克       B.12克     C.11克           D.無法確定

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鐵是生活中常見的一種金屬。

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實驗結束后,下列儀器放置的方法正確的是(     )

A.  B.  C. D.

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某同學梳理并歸納了以下知識點:

①質子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;

②過氧化氫是由氫分子和氧分子構成;

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④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子;

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⑥純凈物一定是由同種分子構成的.

其中正確的是(     )

A.①②④   B.③④⑤   C.①③⑥   D.②⑤⑥

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缺鐵容易對人體健康造成的影響是(     )

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下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(     )

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下列物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象正確的是

A、硫----藍色火焰           B、紅磷----白色火焰

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學習化學的目的并不在于要成為化學家,重要的是善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題。從化學的角度看,下列說法中正確的是

A.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查        

B.人們每天的飲食中都應有蔬菜、水果,其目的是補充蛋白質

C.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

D.炒菜時油鍋著火,可立即加水滅火

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