分析推理是化學常用的一種學習方法，下列推理正確的是( )

A.同種分子構成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定是同種分子構成的

B.酸性溶液能使石蕊試液變紅色，所以使石蕊試液變紅色的一定是酸性溶液

C.碳酸鹽能與酸反應產(chǎn)生氣體，所以加稀鹽酸能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D.置換反應一定生成單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年貴州省黔南州中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

一些水果的pH如下，其中酸性最強的是

A. 檸檬pH=2.3 B. 青蘋果pH=3.1 C. 西瓜pH=5.8 D. 柿子pH=8.5

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科目：初中化學 來源：2019年河南省推薦中考模擬化學試卷 題型：填空題

生活中常用_____的方法處理水，這樣做既可降低水的硬度，又可起殺菌消毒的作用；玻璃杯、塑料盆、不銹鋼餐具等是生活中常見的日用品，其中由有機合成材料制成的是_____。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省中考信息調(diào)研化學試卷 題型：科學探究題

圖一、圖二是某興趣小組探究金屬的活動性順序及鹽與鹽的反應時所做的兩組實驗。實驗結束后，將兩組實驗試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答:

(1)圖一所示的實驗中,試管②中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(2)甲燒杯中充分反應后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，下列說法正確的是____________。

A 試管②反應后固體中一定只有銅

B 甲燒杯固體中一定沒有鐵

C 甲燒杯液體中一定含有Zn2+、 Fe2+、Cu2+

(3)小組同學將圖二乙燒杯中的物質(zhì)過濾后，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行了如下探究:

[提出問題]濾液里除了NaCl外，還可能有哪些溶質(zhì)

[作出猜想]猜想①: Na2CO3

猜想②; Na2SO4

猜想③: Na2CO3、 Na2SO4

猜想④:______________

[實驗探究]

i.若“現(xiàn)象a”只有白色沉淀，則猜想___________成立;若“現(xiàn)象a”只有氣泡產(chǎn)生,則猜想_________可能成立;

ii.若“現(xiàn)象b”為先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡,則猜想____________成立;若“現(xiàn)象b”為先產(chǎn)生白色沉淀，沉淀全部不溶解，則產(chǎn)生該不溶沉淀的反應方程式為___________。

[反思評價]有一位同學認為只需進行實驗b就能驗證以上所有猜想，小組其他同學否定了他的設想，原因是___________。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省中考信息調(diào)研化學試卷 題型：填空題

“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結合圖示回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質(zhì)的物質(zhì)名稱為__________________。

(2)圖示反應的化學方程式為__________________， 說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是__________________。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省中考信息調(diào)研化學試卷 題型：單選題

鈦酸亞鐵（FeTiO3）可用來冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素(Ti)的化合價是

A.-4 B.-2 C.+2 D.+4

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科目：初中化學 來源：2019年陜西省西安市臨潼區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

在學習了鹽的性質(zhì)后，同學們分組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究。

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱不分解。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙的探究

（提出問題）

碳酸氫鈉溶液的酸堿性？

碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么？

（猜想假設）

猜想一：碳酸氫鈉構成中含有氫離子，溶液顯酸性

猜想二：碳酸氫鈉構成中含有碳酸根離子，溶液顯堿性

猜想一：碳酸鈉、水和二氧化碳

猜想二：氫氧化鈉、水和二氧化碳

（實驗驗證）

（1）小紅將pH試紙用蒸餾水潤濕后測得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認為小紅的操作有誤，請你簡述錯誤所在及對檢驗碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響？_____

（2）小明取少量碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液____________，證明猜想二正確

（1）取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進行操作：

觀察到試管A的試管口有無色流體，試管B澄清石灰水變渾濁，試管B中發(fā)生反應的化學方程式是________

（2）待完全反應后，取冷卻后的白色粉末溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，觀察到_________，猜想一成立

（反思交流）乙組的實驗(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。

（拓展遷移）請你設計一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案：________________________。

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省徐州市中考三�；瘜W試卷 題型：推斷題

已知, A~E物質(zhì)之間存在以下轉化關系。其中A、C、D是單質(zhì),E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.B為藍色溶液。試回答:

(1)物質(zhì)E的化學式為__________________。

(2)A→D的基本反應類型為__________________。

(3)A和B反應的化學方程式為__________________。

(4)B中溶質(zhì)的類別是_________________(填“酸”“堿”或“鹽”)。

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科目：初中化學 來源：2019年廣東省中考三�；瘜W試卷 題型：填空題

化學與生活密切相關，化學就在我們身邊。

(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_____________(填序號);

A牛肉

B 植物油

C米飯

D蔬菜

(2)生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑，它的化學式為________________。

(3)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是________________。

(4)用小蘇打治療胃酸過多癥的化學方程式為________________。

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