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現有三瓶無色無味的氣體分別是空氣、氧氣、二氧化碳,請用簡單的方法加以鑒別,寫出實驗的步驟、現象和結論.
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的鑒別題
分析:根據氧氣具有助燃性和氧化性,二氧化碳不支持燃燒進行分析.
解答:解:氧氣具有助燃性,二氧化碳不具有助燃性,將燃著的木條伸入氣體中,在氧氣中燃燒更旺,在二氧化碳中熄滅,在空氣中燃燒的現象不變,依據出現的現象進行鑒別;
故答案為:將燃著的木條分別伸進三個集氣瓶中,若木條燃燒的更旺,瓶內是氧氣,木條燃燒的與瓶外一樣,瓶內是空氣,若木條熄滅了,瓶內是二氧化碳.
點評:在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置中,不能檢驗氣密性的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關電解水實驗(如圖)的下列敘述,錯誤的是( �。�
A、試管a中的氣體是氫氣
B、該實驗證明水由氫氣和氧氣組成
C、該實驗證明水由氫元素和氧元素組成
D、試管b中的氣體是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字或符號表達式
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)酒精(C2H5OH)燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

(3)上述不屬于化合反應的是(填序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述,向國人提示了尊重事實的科學態(tài)度.PX是“對二甲苯”,相關性質如下:
①無色透明液體,有芳香氣味 �、谌埸c13.2℃③密度0.86g/cm3   ④可燃 ⑤有揮發(fā)性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低�、叩投荆拘耘c汽油相當.
上術中屬于PX物理性質的是(填數字序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“在通常狀況下,氫氣是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體.它難溶于水.據測定,在標準狀況下,氫氣跟同體積的空氣相比,質量約是空氣的
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.純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒,放出大量的熱量.將氫氣通過盛有氧化銅的試管里,過一會兒再給氧化銅加熱,黑色的氧化銅變?yōu)楣饬恋募t色物質.”
根據上述內容,用簡明的語言回答下列問題:
(1)氫氣的物理性質有①
 
;②
 
;③
 

(2)氫氣的化學性質是①
 
; ②
 

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南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最豐富的海域,南海不但資源豐富,還是亞太地區(qū)海運的“咽喉要道”,這里有世界上最繁忙的航線.
(1)海水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);海水曬鹽屬于混合物分離操作的
 
.(填序號)
A.蒸餾           B.蒸發(fā)         C.過濾         D.沉淀
(2)小明家欲將石油液化氣灶具改為天然氣(主要成分為CH4)灶具,他應將進空氣管道口
 
(填“增大”或“減小”);CH4屬于
 
(填“有機物”或“無機物”).
(3)在“南海一號”打撈出的文物中,鎏金龍紋手鐲光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填在相應位置.
(1)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
; 
(2)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的是
 
;
(3)常作為反應用的玻璃容器是
 
;
(4)用于洗滌儀器內壁的工具是
 
;
(5)用來夾試管的工具是
 
;
(6)檢驗物質可燃性,進行固體燃燒實驗的儀器是
 
;
(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 
;
(8)貯存固體藥品的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從長江中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味   B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,但經過該操作處理后,水樣仍渾濁,其原因可能是
 
,濾液澄清后,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入
 
進行檢驗.
(3)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農藥             B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放.

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