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(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟(選填字母)
 
 關系最大.
A.地殼中金屬元素的含量        B.金屬的導電性        C.金屬的活動性
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是(選填字母)
 

A.節(jié)約金屬資源          B.合理開采礦物         C.防止鋼鐵生銹
(3)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出其中之一的化學方程式
 
,其反應類型是
 

(4)若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
考點:金屬活動性順序及其應用,金屬的化學性質,金屬的回收利用及其重要性,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)從人類大規(guī)模開發(fā)、利用金屬的年限、先后順序使用可以看出,金屬的活動性越強,冶煉的程度越難,利用的越晚;
(2)根據金屬的回收利用的目的解答,回收金屬就是為了節(jié)約金屬資源;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應,過量的鹽酸還會和鐵反應產生氫氣,寫出反應的方程式;
(4)根據金屬與鹽溶液反應的規(guī)律,結合“三取中”的常用驗證金屬活動性的方法分析.
解答:解:(1)地殼里含量最高的金屬是鋁,但鋁開發(fā)利用的時間比銅和鐵晚,說明金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序與地殼里金屬含量無關,同時與金屬的導電性也無關,而是與金屬活動性順序和金屬冶煉的難易程度有關.故答案為:C;
(2)廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源;故答案為:A;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應生成了氯化鐵和水,過量的鹽酸還會和鐵反應產生氫氣,反應分別為復分解反應和置換反應,故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑);復分解反應(或置換反應);
(4)可把打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液中,鐵絲能置換出硝酸銀中的銀卻不能置換硫酸鋅中的鋅,從而得到三種金屬的活動性順序為:鋅>鐵>銀;故答案為:硫酸鋅、硝酸銀.
點評:此題是一道綜合性題目,考查了有關金屬的活動性順序、金屬的合理利用及相關的性質,難度不大,需結合所學知識和題干信息仔細分析,從而作答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣可被用作清潔能源,但它的制取、存儲和運輸都很困難.科學家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術,有望解決這幾大問題.
以這項技術為基礎,未來的氫動力汽車將攜帶易于存儲的糖類,如淀粉,其化學式是(C6H10O5).科學家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉變成CO2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進入燃料電池產生電力,驅動汽車前進.燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水,完全轉變,可以產生4千克氫氣,其余為CO2.根據以上材料,請回答下列問題:
(l)利用該項技術,汽車運動時時的機械能最終由下列哪種能量轉化而來
 

A.化學能    B.太陽能    C.電能    D.熱能
(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和
 
性.
(3)請根據質量守恒定律配平淀粉和水反應的化學方程式
 
(C6H10O5N+
 
H2O
 酶 
.
 
H2↑+
 
CO2
(4)若一輛氫動力汽車正常行駛時,功率是70千瓦,氫氣的熱值是1.4×108焦/千克,燃料電池的能量轉化效率是50%,在阻力不變和不考慮其它能量損耗時,要使該車能正常行駛,汽車每小時至少消耗氫氣
 
千克.
(5)這種技術的實用化,還存在較多的問題,如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一.有人提出了下列:
①將混合氣體通過澄清石灰,
②將混合氣體通過溶質質量:
③在常溫下對混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時,將CO2加壓到5.73×106 Pa,即會液化;氫氣在-239.96℃以上溫度時,加高壓也不會液化).從實用的角度考慮,理論上你認為哪種方案更適合在氫動力汽車上應用
 
 (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應方程式:
 
、乙
 
、丙
 
;其中有一種方法與其他三種方法有本質區(qū)別的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通常用作加熱氯酸鉀制取氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.
(1)A物質是
 

(2)寫出加熱A時發(fā)生反應的文字表達式
 

(3)寫出E在B中燃燒生成F的文字表達式
 

(4)將ag氯酸鉀和bg二氧化錳共熱,至反應不再放出氧氣為止,剩余固體cg,則剩余固體的成分及其質量分別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是家用豆?jié){機,請根據圖示回答下列問題:
(1)制作材料中屬于有機合成材料的是
 
(填編號);
(2)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)素是
 
;
(3)將黃豆渣分離的操作方法類似于我們實驗中的
 
操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用石油作原料,制取汽油、煤油,是利用了組成石油各物質的
 
不同而分離出來的,所以石油是
 
(填“混合物”或“純凈物”或“化合物”),分離石油是
 
變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國農村常把秸桿、雜草、樹葉、人畜糞便等廢棄物置于密閉的沼氣池中發(fā)酵來獲得沼氣.沼氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃燒的化學反應方程式是
 
;燃燒2m3的沼氣,放出的熱量是
 
J(沼氣的熱值是3.0×107J/m3);沼氣屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的工具.
(1)用化學符號表示:
①溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
;
②某微粒結構示意圖為  ,該粒子是
 
;
③生理鹽水中的溶質是
 
;④天然氣的主要成分
 

(2)符號“3N2”的所代表的是
 
,
其中數字“2”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行證明質量守恒定律的實驗,反應前后容器中物質的總質量不相等的是( 。
A、
B、
C、
D、

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