16．寫出下列元素的符號(hào)或名稱
氧O    鐵Fe   鋁Al   Au金   Ca鈣    S硫．

分析 根據(jù)元素符號(hào)的名稱、書寫原則進(jìn)行分析解答即可；正確書寫元素符號(hào)，可以概括為“一大二小”．

解答 解：書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．氧的元素符號(hào)是：O；鐵的元素符號(hào)為Fe；鋁的元素符號(hào)為Al；Au表示的是金元素；Ca表示的是鈣元素，S表示的硫元素，故填：O，F(xiàn)e，Al，金，鈣，硫．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握元素符號(hào)的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．請(qǐng)你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，可以采用過濾的方法．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，鑒別硬水和軟水肥皂水，用要降低水的硬度，在生活中通常采用煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)興趣小組幾位同學(xué)根據(jù)下圖中各實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：用加熱高錳酸鉀的方法來制取O2，可選擇B和E和組裝成裝置，其反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）馬力說：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)，制得的CO2氣體中含有少量的HCl氣體，通過F裝置可除去HCl，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（3）紅雨同學(xué)說：如果要驗(yàn)證制得的氣體是CO2，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的D（填裝置序號(hào)）；
（4）周奇同學(xué)說：如果要收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，可從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是A→C→E（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是AD（填序號(hào)）；
（2）屬于離子的是D（填序號(hào)）；
（3）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是BD（填序號(hào)）；
（4）D的符號(hào)是F-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列七種物質(zhì)：①淡黃色的硫  ②液態(tài)氧氣   ③可樂飲料   ⑤白酒  ⑦空氣其中肯定屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）③⑤，肯定屬于純凈物的有①②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氧原子2O
②氦氣He
③兩個(gè)氧分子2O2
④兩個(gè)氧離子2O2-
⑤硫酸根離子SO42-
（2）寫出下列符號(hào)中“2”的含義
①H2一個(gè)氫氣分子中含有2個(gè)氫原子
②2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
③Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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8．請(qǐng)將有關(guān)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填在下表空格內(nèi)：
物質(zhì)名稱硫酸鋁硫酸亞鐵①消石灰
化學(xué)式Al2（SO4）3②FeSO4Ca（OH）2③

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5．用化學(xué)方程式表示：
（1）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成金屬銅與硫酸亞鐵溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（2）氧化銅與氫氣在加熱條件下生成銅和水CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（4）碳與氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（5）酒精（C2H5OH）在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（6）碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸（主要成分氯化氫）生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏wNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（7）鋁絲插入硫酸銅溶液中生成硫酸鋁和銅2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；
（8）氫氧化鐵受熱分解生成氧化鐵與水2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．

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6．以下是林林在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的探究自己呼入氣體和呼出氣體間的有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄（體積分?jǐn)?shù)）：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
CO20.03%4%
水蒸氣0.7%6%
（1）請(qǐng)你判斷：X是N2（些化學(xué)式，下同），Y是O2；如何區(qū)分這兩種氣體將帶火星的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條復(fù)燃的是氧氣．
（2）請(qǐng)你回答：因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣．
（3）請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是呼吸產(chǎn)生了氣體，使氣體的總體積增加．

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