11．如圖是一種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明，該化肥屬于（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥

分析 含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥．含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥．含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥．

解答 解：由化學(xué)式知道：尿素提供的主要營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素，屬于氮肥．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化肥的分類(lèi)方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)各種化肥進(jìn)行正確的分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系所示，試回答：

（1）第三周期1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì)是11～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8．
（2）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因最外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系．（將表格中的▲內(nèi)容填在后面的橫線(xiàn)上）11、失、NaCl．
（4）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．探究鉀元素（原子序數(shù)為19）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因若生成KOH和O2，該反應(yīng)中鉀元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到十l價(jià)，氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià)，只有元素化合價(jià)升高，沒(méi)有元素化合價(jià)降低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氯酸鉀多用來(lái)制造火柴和煙花等．電解法是工業(yè)制造氯酸鉀的主要方法：先電解熱的氯化鈉水溶液，電解的生成物燒堿和Cl2相互反應(yīng)制得氯酸鈉、氯化鈉和水；再以氯酸鈉和氯化鉀為原料制備氯酸鉀．
（1）電解的生成物燒堿和Cl2相互反應(yīng)生成氯酸鈉、氯化鈉和水的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O．
（2）幾種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，低溫有利于析出KClO3晶體，原因是：在低溫時(shí)，氯酸鉀的溶解度比較�。�
（3）產(chǎn)品KClO3中常含有雜質(zhì)氯化鈉，提純的方法是：降溫結(jié)晶法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B．向錐形瓶中添加藥品時(shí)，先加固體，后加液體
C．在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌
D．制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為13．
（2）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．鐵生銹主要是鐵與空氣中的氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果．
（3）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫(xiě)出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）藥品“氫氧化鋁【Al（OH）2】”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將0.5克二氧化錳與一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱(chēng)得殘?jiān)馁|(zhì)量為15.4克．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）氯酸鉀在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已備有下列藥品和儀器，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
藥品：高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
儀器：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的儀器為AC或AE，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）檢驗(yàn)二氧化碳的方法為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示為）．
（3）若想完成“探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，還需補(bǔ)充的試劑和儀器是酚酞、燒杯、膠頭滴管和玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱(chēng)取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱(chēng)量，記錄如表：
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g25.725.625.525.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣0.2g克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）
（2）鋼的類(lèi)型分為：含碳質(zhì)量（C%）0.03%～0.3%為低碳鋼；0.3%～0.6%為中碳鋼；0.6%～2%為高碳鋼．假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于高碳鋼．
（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多．原因是鋼中含碳量少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在有機(jī)化學(xué)以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物都按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”，如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡(jiǎn)寫(xiě)為圖（2）．

現(xiàn)在一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)成圖（4），該物質(zhì)的名稱(chēng)是環(huán)丁烷環(huán)丁烷，其化學(xué)式是C4H8．

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同步練習(xí)冊(cè)答案