下列關(guān)于原子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子是化學(xué)變化中最小的粒子
B、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C、原子核帶正電荷，但原子不顯電性
D、在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子在化學(xué)變化中不可再分，氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，故原子核帶正電荷，但由于原子核與核外電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，故整個(gè)原子不顯電性進(jìn)行解答．
解答：解：A、原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小微粒，故A正確；
B、氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子，故B錯(cuò)誤；
C、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，故原子核帶正電荷，但由于原子核與核外電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，故整個(gè)原子不顯電性，故C正確；
D、在原子中，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，故原子核帶正電荷，但由于原子核與核外電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，故核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)正確；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO2通人石蕊試液中，顏色會(huì)變紅是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、CO2可與水反應(yīng)生成H2CO3
B、CO2微溶于水
C、CO2與石蕊反應(yīng)
D、CO2吸附水中的色素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的”侯氏制堿法“的重要反應(yīng)．下面是4位同學(xué)對(duì)該反應(yīng)涉及的有關(guān)知識(shí)發(fā)表的部分見(jiàn)解．其中不正確的是（　　）
A、甲同學(xué)說(shuō)：該條件下NaHCO3的溶解度較大
B、乙同學(xué)說(shuō)：NaHCO3不是純堿
C、丙同學(xué)說(shuō)：析出NaHCO3固體后的溶液為碳酸氫鈉的飽和溶液
D、丁同學(xué)說(shuō)：從該反應(yīng)可以獲得氮肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、它們表示四種元素
B、④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)
C、①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D、②③都表示陰離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeCl3
B、CuO→CuSO4
C、Na2CO3→NaCl
D、NaOH→H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．已知：濃硫酸可作為干燥劑；草酸晶體（H2C2O4?2H2O ）的性質(zhì)見(jiàn)下表：
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃～102℃150℃～160℃升華100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O與 Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）
（1）圖 1 是加熱裝置．最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是 c．若選裝置 a 可能會(huì)造成的后果是
 
；若選裝置 b 可能會(huì)造成的后果是
 
．

（2）圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置．

①裝置A的作用是
 
，氣囊的作用是
 
．
②證明存在CO2的現(xiàn)象是
 
，證明存在CO的現(xiàn)象是
 
．
（3）為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下方案：稱取一定量樣品，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差．由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低，排除儀器和操作因素，其可能原因：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量：
（1）查表得氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，這說(shuō)明一個(gè)氧原子的質(zhì)量是16g嗎？
（2）氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16的涵義是什么？
（3）相對(duì)原子質(zhì)量越大的原子，其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎？
（4）計(jì)算得水的相對(duì)分子質(zhì)量為18，這說(shuō)明一個(gè)水分子的質(zhì)量是18g嗎？
（5）水的相對(duì)分子質(zhì)量為18的涵義是什么？
（6）相對(duì)分子質(zhì)量越大的分子，其實(shí)際質(zhì)量也越大嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，私家車擁有量越來(lái)越多，酒駕會(huì)對(duì)人和社會(huì)造成非常不良的后果．啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時(shí)，便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問(wèn)題：
（1）乙醇分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是
 
．寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高
 
mg，
 
（填影響或不影響）其駕車或操作機(jī)器的能力．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．已知紅磷和白磷的化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉固體和水，亞硫酸鈉固體能溶于水．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問(wèn)題：
（1）小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是：
 
（答一點(diǎn)）
（2）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用硫代替了紅磷．當(dāng)硫停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水基本不進(jìn)入集氣瓶？為什么？
 
．
（3）若仍然用硫代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）
 

（4）而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到
 
．
②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 
．
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一點(diǎn)性質(zhì)是：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案